【題目】洋蔥是生物學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下圖是某同學(xué)用洋蔥所做的觀察質(zhì)璧分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟示意圖。

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)能發(fā)生質(zhì)璧分離與復(fù)原的細(xì)胞一定是___________植物細(xì)胞。本實(shí)驗(yàn)之所以使用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞而不用內(nèi)表皮細(xì)胞的原因是____________________

(2)請(qǐng)描述C步驟的操作方法是_____________________。

(3)經(jīng)C步驟處理后的洋蔥表皮細(xì)胞所發(fā)生的變化是原生質(zhì)層(_______、________以及_____________組成。)與細(xì)胞壁發(fā)生分離,液泡的顏色將__________。在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是____________。本實(shí)驗(yàn)也遵循生理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照性原則,其對(duì)照類型屬于______ (空白對(duì)照自身對(duì)照”)

(4)B步驟中應(yīng)選用的物鏡為右圖中的________ (填物鏡上方的序號(hào))。若此時(shí)使用的目鏡為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為________倍。

【答案】成熟的、活體 紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞具有紫色的大液泡,方便觀察 從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次 細(xì)胞膜 液泡膜 兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) 加深 蔗糖溶液 自身對(duì)照 100

【解析】

依題圖可知,質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中用成熟的、活體植物細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞滲透作用失水,則出現(xiàn)質(zhì)壁分離,當(dāng)質(zhì)壁分離的細(xì)胞滲透作用吸水,則出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,以此相關(guān)知識(shí)做答。

(1)依據(jù)質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,?shí)驗(yàn)選材用成熟的、活體植物細(xì)胞,本實(shí)驗(yàn)之所以使用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞而不用內(nèi)表皮細(xì)胞的原因是紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞具有紫色的大液泡,方便觀察;

(2)識(shí)圖可知,C步驟是用引流法使細(xì)胞浸潤(rùn)在蔗糖溶液中,具體做法: 從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次;

(3)成熟的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。質(zhì)壁分離時(shí),由于細(xì)胞滲透作用失水,液泡的顏色將加深。在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是蔗糖溶液,因?yàn)榧?xì)胞壁具有全透性。本實(shí)驗(yàn)也遵循生理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照性原則,其對(duì)照類型屬于自身對(duì)照;

(4)識(shí)圖可知,①的鏡頭與標(biāo)本距離遠(yuǎn),所以①的鏡頭短,放大倍數(shù)低,B步驟中應(yīng)選①;B步驟中若目鏡為“10×”,由于物鏡是“10×”,則物像的放大倍數(shù)為100倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組實(shí)驗(yàn),1~5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2液。 1~4號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示,請(qǐng)回答:

1)若投入物品后,立即用帶有火星的衛(wèi)生香去試探1~4號(hào)試管口,______號(hào)試管口會(huì)出現(xiàn)猛烈燃燒現(xiàn)象。

2)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,須增設(shè)5號(hào)試管,請(qǐng)補(bǔ)充:

①先將5號(hào)試管pH調(diào)至為酸性或者堿性,再向試管內(nèi)應(yīng)加入_____________;

5號(hào)試管溫度應(yīng)控制在37℃。

③設(shè)置的5號(hào)試管與_________號(hào)試管(此試管內(nèi)加一定量蒸餾水,使之與5號(hào)試管液面平齊)可作為一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),從而證明酶的活性受酸堿度的影響。

3)酶與人們的生活密切相關(guān),某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說(shuō)明:該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是:________________ 。

4)酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑的催化效率更高,原因是_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是(
A.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
B.卵→卵裂→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說(shuō)繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)A的作用是_________________________________。

(2)圖中表明,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí),酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是___________,被激活的酶X的直接作用是___________,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)。能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是______________________。

(3)___________(“能”或“不能”)用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料。

(4)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間,圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部______________(填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”)更明顯。若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作_______________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片,用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度,并與對(duì)照組的觀察結(jié)果進(jìn)行比較,對(duì)照組應(yīng)為生長(zhǎng)狀態(tài)相同______________________的胚芽鞘。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷卵子是否受精的標(biāo)志是(
A.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)
B.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)
C.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)
D.當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開(kāi)口,右側(cè)照光如下。如果:固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;固定紙盒,勻速旋轉(zhuǎn)幼苗;將紙盒和幼苗一起勻速旋轉(zhuǎn)。一段時(shí)間后,幼苗的生長(zhǎng)狀況依次是

A向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

B直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

C向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

D向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中a—c表示激素。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 寒冷環(huán)境中,a、b、c含量都增多

B. 若給動(dòng)物飼喂含b的飼料,則a的含量基本不變

C. 激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 上述實(shí)例表明內(nèi)分泌腺可間接的接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于精子變形的敘述錯(cuò)誤的是(
A.線粒體退化消失
B.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C.中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>
D.細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。圖甲所示為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中另外一部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,較慢的流入速率有利于有機(jī)污染物被充分分解,還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的充分吸收,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是_____________。該生態(tài)系統(tǒng)得到修復(fù)后,為保護(hù)生物多樣性不再被破壞,應(yīng)采取的最有效的措施是__________________________

(2)當(dāng)圖甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的數(shù)量下降,大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加,這是在_________(填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物。浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是_____________________________________

(3)若圖乙中E種群同化的能量為7.5×109kJ,B種群同化的能量為1.2×108kJ,D種群同化的能量為1.8×108kJ,則A種群同化的能量最多為____________kJ,此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________特點(diǎn)。

(4)圖丙所示為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲(chóng),引入了該害蟲(chóng)的天敵,并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型(圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)),其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的__________(正反饋/負(fù)反饋)調(diào)節(jié)。若僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_____(P1/ P2/P3)。

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