關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵
D.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種植物的花色有紅色、黃色和藍(lán)色三種,如果花色受一對(duì)等位基因控制用A、a表示,由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,……以此類推,F(xiàn)對(duì)不同花色的植株進(jìn)行雜交,并對(duì)后代表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一:紅色×紅色→紅色
實(shí)驗(yàn)二:紅色×紅色→紅色:黃色:藍(lán)色=12:3:1
實(shí)驗(yàn)三:黃色×藍(lán)色→黃色:藍(lán)=l:1
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,花色的遺傳受______對(duì)等位基因控制.
(2)實(shí)驗(yàn)二中子代紅花的基因型有______種,雜合子所占比例是__________。
(3)讓實(shí)驗(yàn)三中的子代自由交配,所得后代中非藍(lán)色花所占的比例是_________。
(4)黃色花深受人們的喜愛,在育種過(guò)程中為了判斷得到的黃色花是否是純合子的最簡(jiǎn)便方法是________,如果將實(shí)驗(yàn)二中的黃花自交,子代的表現(xiàn)型及其比例是_________________________.
(5)如果取基因型為雙雜合的紅花與藍(lán)色花雜交,這種雜交組合可以稱為______________,子代的表現(xiàn)型及其比例是________________________________.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列有關(guān)分析正確的是
A. 孟德爾所做假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有性生殖生物的核遺傳現(xiàn)象
C. 孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比較近1:2;1
D. 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是
A.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
B.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
C.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核小,核仁不明顯;在功能上不具有發(fā)育的全能性]
D.在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
第三代試管嬰兒技術(shù)也稱胚胎植入前遺傳學(xué)診斷,指在胚胎移植前,取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析,篩選出健康胚胎進(jìn)行移植的方法。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過(guò)程需要進(jìn)行腹腔穿刺取羊水中的細(xì)胞
B.體外受精后常在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后才進(jìn)行胚胎移植
C.胚胎移植的受體從技術(shù)上來(lái)說(shuō)是胚胎的遺傳學(xué)母親
D.第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟意味著大家可以選擇和定制孩子
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述,不正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中可用滅活的病毒、聚乙二醇(PEG)等
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,常用幼齡動(dòng)物為材料
C.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,需要用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁
D.植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,需用不同濃度的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素培養(yǎng)雜種體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )
A.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
B.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試卷(一)理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種昆蟲的長(zhǎng)翅和短翅由一對(duì)等位基因(A、a)控制,灰色和黑色由一對(duì)常染色體上的等位基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳?蒲腥藛T為了研究翅長(zhǎng)性狀的遺傳特點(diǎn),進(jìn)行了相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合和結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別 | P | F1的表現(xiàn)型及數(shù)量(單位:只) | |||
雌性 | 雄性 | ||||
實(shí)驗(yàn)一 | 長(zhǎng)翅x短翅 | 長(zhǎng)翅2297 | 短翅2299 | 長(zhǎng)翅2289 | 短翅2298 |
實(shí)驗(yàn)二 | 長(zhǎng)翅x長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅2289 | 短翅1146 | 長(zhǎng)翅2295 | 短翅1147 |
(1)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)判斷,該昆蟲翅長(zhǎng)中隱性性狀是______________,相關(guān)基因位于______染色體上。
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推測(cè),在胚胎期死亡個(gè)體的基因型是___________。若將實(shí)驗(yàn)一中的F1自由交配得到F2,F(xiàn)2繼續(xù)自由交配得到F3,F(xiàn)3中長(zhǎng)翅昆蟲所占的比例是______________________________。
(3)科研人員用昆蟲I和昆蟲II雜交,子代中長(zhǎng)翅灰色:短翅灰色:長(zhǎng)翅黑色:短翅黑色=6:3:2:1,則昆蟲I和昆蟲II基因型分別為_____________、______________。若F1中長(zhǎng)翅灰色的雌、雄個(gè)體交配得到F2,則F2中長(zhǎng)翅灰色昆蟲所占的比例是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果 如下表,下列有關(guān)選項(xiàng)錯(cuò)誤的是
A. F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實(shí)現(xiàn)受精
B. F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種
C. F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D. 正反交結(jié)果不同,說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律
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