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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學(xué)巴市一中高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:(每空1分,共10分)
(1)①過(guò)程需要的原料是 __,模板是親代DNA的__ _____條鏈。
(2)②過(guò)程表示 ,主要是在 _中進(jìn)行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化___ ____(填序號(hào))過(guò)程,能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是_ ___;需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的__ _____(填序號(hào))過(guò)程。
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的__ (填序號(hào))過(guò)程,場(chǎng)所是 。
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過(guò)程。。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省翔安一中高三11月月考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外, 和 也不同。
(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是 。
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為______ _______。圖三中可在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有 。(填序號(hào))
(4)圖四中d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中 過(guò)程。(填序號(hào))
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程需要的原料是_____,模板是親代DNA的_______條鏈。
(2)②過(guò)程表示_______,主要是在________中進(jìn)行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______(填序號(hào))過(guò)程,能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是_________;需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的_________(填序號(hào))過(guò)程。
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的______(填序號(hào))過(guò)程,場(chǎng)所是_____________。
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題
下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)在有絲分裂中期,圖1和圖2是無(wú)法完成的,其理由是 ;比較圖1與圖2,所需要的條件除模板有所不同之外, 和 也不同;圖1過(guò)程中堿基配對(duì)方式與圖2中完全不同的一組是 ;請(qǐng)?jiān)趫D1右邊框內(nèi)用箭頭畫出該過(guò)程的方向。
(2)與圖1中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是 。經(jīng)分析進(jìn)行圖2的模板DNA中共有腺嘌呤為200個(gè),經(jīng)過(guò)圖2過(guò)程中共需要3000個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸參與,問(wèn)圖2過(guò)程進(jìn)行了 次。
(3)圖3所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為 。圖3中可不能在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有 。(填序號(hào)) 完成②過(guò)程,需要的酶是 。煙草花葉病毒通過(guò)④⑤來(lái)完成自我復(fù)制,其RNA的作用是 。在⑤過(guò)程中參與的核酸種類有 種,形成的無(wú)機(jī)物是 。
(4)圖4中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖3中 過(guò)程(填序號(hào));罨亩拘晕镔|(zhì)應(yīng)是一種 分子。
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