【題目】科學(xué)研究過(guò)程一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德?tīng)柼骄窟z傳規(guī)律的過(guò)程中,引起孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象是 ( )

A. 等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離

B. 具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1

C. F1與隱性親本測(cè)交,后代表現(xiàn)型之比為1∶1

D. 雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

【答案】B

【解析】

孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的研究方法及流程:

等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離,這是分離定律的實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3:1,據(jù)此孟德?tīng)柼岢隽恕盀槭裁碏2會(huì)出現(xiàn)3:1的分離比?”等問(wèn)題,B正確;F1與隱性親本測(cè)交,后代表現(xiàn)型之比為1∶1,既是演繹推理的結(jié)果,也是對(duì)分離現(xiàn)象的解釋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的結(jié)果,C錯(cuò)誤;雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等,是對(duì)分離現(xiàn)象進(jìn)行解釋的假說(shuō)內(nèi)容之一,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個(gè)品種,通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為_______________,原理是_________________

(2)經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做______________,但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種,因?yàn)檫@種變異是_________。

(3)經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱_______________,該過(guò)程中用到一種試劑___________,它的作用是_____________________________ 。從育種周期來(lái)看,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯___________育種年限。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是

A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同

B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以細(xì)胞形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但所含蛋白質(zhì)種類(lèi)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)一個(gè)小島上的蜥蜴進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),20年前蜥蜴種群中某基因的頻率是0.4,現(xiàn)在是0.6,則說(shuō)明( )

A.蜥蜴種群發(fā)生了進(jìn)化 B.蜥蜴種群發(fā)生了退化

C.蜥蜴種群不適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境 D.這一蜥蜴種群會(huì)消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】處在有絲分裂分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化,通常認(rèn)為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程。研究人員用兩種活體熒光染料對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,再用熒光顯微鏡觀察不同波長(zhǎng)激發(fā)光下的細(xì)胞,有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如下圖)。

(1)實(shí)驗(yàn)中,用藍(lán)色熒光染料對(duì)DNA進(jìn)行染色后,用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,使新合成的_____________專(zhuān)一性地帶有綠色熒光標(biāo)記。

(2)據(jù)圖分析,A列表示的是處于___________(填“分裂間期”或“分裂期”)的細(xì)胞,RNA分布于細(xì)胞中的______________。

(3)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),需要將不同波長(zhǎng)激發(fā)光下拍攝的熒光定位細(xì)胞圖像做疊加處理(圖中藍(lán)、綠色熒光疊加),圖像完全重疊,這樣處理的目的是____________________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,論證的依據(jù)是____________。

(5)為驗(yàn)證分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑。若上述結(jié)論成立,請(qǐng)?jiān)贒列中畫(huà)出分裂期細(xì)胞某一染色體的預(yù)期觀察結(jié)果。

(6)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細(xì)胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是細(xì)胞分化中差異性表達(dá)的基因(奢侈基因)。請(qǐng)寫(xiě)出研究人員運(yùn)用分子生物學(xué)技術(shù)得到上述結(jié)果的實(shí)驗(yàn)思路。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖甲中,a表示呼吸系統(tǒng),c表示_________________

(2)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的_______發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

(3)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在______________的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行。

4)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)_______層生物膜。

5CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因_______________________________________;

(6)圖乙中,B液為_________,其pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定,與它含有_______________等離子有關(guān)。

(7)圖甲表明:__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)研究中曲線和圖像常用于變量分析,下圖甲是某二倍體生物的細(xì)胞分裂相關(guān)圖像,圖乙是另一生物細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量變化曲線,圖丙是細(xì)胞分裂過(guò)程中某種變量隨時(shí)間變化曲線,下列分析正確的是

A. 甲圖細(xì)胞的基因型是aaBbdd,產(chǎn)生該細(xì)胞的原因是減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變

B. 乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用,受精作用發(fā)生在de段

C. 丙圖所示曲線,無(wú)論表示何種分裂方式縱坐標(biāo)均有三種含義

D. 丙圖所示曲線,e點(diǎn)時(shí)細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍或四倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的食品保存方法不是利用細(xì)胞呼吸原理的是

A. 冰箱冷藏蔬菜B. 鮮肉腌制保存

C. 種子曬干貯存D. 土窖保存水果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了體驗(yàn)光照強(qiáng)度與植物光合作用的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取4株帶有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在4個(gè)密閉的玻璃容器內(nèi),以4種不同的光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先測(cè)定C02濃度并使各組容器內(nèi)的C02濃度保持相同,12小時(shí)后,再測(cè)定C02濃度。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)如下表格。

序號(hào)

溫度(℃)

光照強(qiáng)度(%)

開(kāi)始時(shí)

C02濃度(%)

12小時(shí)后C02濃度(%)

植株葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

20

0.35

0.306

5

3

25

60

0.35

0.282

5

4

25

95

0.35

0.279

5

(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________;實(shí)驗(yàn)的自變量是________;需控制的條件是_______(至少回答出2點(diǎn))等。

(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置序號(hào)1的目的是______;序號(hào)2至4,實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的差值可表示_________。

(3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性,請(qǐng)對(duì)其提出合理的改進(jìn)建議:________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案