【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),U型管兩側(cè)相等,圖中半透膜允許單糖通過(guò),據(jù)圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的
B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:高濃度的一側(cè)液面上升
C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:高濃度一側(cè)液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,最終兩側(cè)液面會(huì)持平
D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦,他倆的父親都是色盲,在他們所生的子女中,色盲兒子的幾率、色盲女兒的幾率和男孩中色盲的幾率分別是
A. 1/4、0、1/2 B. 1/2、0、1/4 C. 1/2、1/4、0 D. 1/2、0、1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)A代表 分子;B代表 ,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架。
(2)從功能上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜是一層 膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有 。
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表自由擴(kuò)散的是 ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式可用圖中 表示。(都用字母表示)
(5)唾液腺細(xì)胞分泌淀粉酶能不能通過(guò)圖中a~e中的方式運(yùn)輸? ,其運(yùn)輸方式是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示為某一草原上野兔種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.棲息空間是影響cd段波動(dòng)的重要因素之一
B.限制cd段種群數(shù)量增加的主要因素是野兔不再適應(yīng)環(huán)境
C.b點(diǎn)時(shí)野兔種群對(duì)自然資源利用效率相對(duì)較低
D.ab段老年個(gè)體所占比例大于cd段老年個(gè)體所占比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某含有1000個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個(gè).該DNA分子復(fù)制時(shí),首先1鏈被斷開(kāi)形成3′、5′端口,接著5′剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過(guò)滾動(dòng)從1鏈的3′端開(kāi)始延伸子鏈,同時(shí)還會(huì)以分離出來(lái)的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過(guò)程如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都有兩個(gè)磷酸基團(tuán)與之相連
B.外鏈充當(dāng)了1鏈延伸時(shí)的引物,需要DNA聚合酶的催化作用
C.復(fù)制過(guò)程中2條鏈分別作模板,且邊解旋邊復(fù)制
D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次共需要鳥(niǎo)嘌呤4900個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將500g黃豆生成黃豆芽后,稱重為2000g,在這個(gè)過(guò)程中,有機(jī)物的質(zhì)量變化是( )
A.總量增多 B.總量減少 C.無(wú)明顯變化 D.無(wú)法判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體(生長(zhǎng)速率相對(duì)值分別為1.2、1.4、1.6、1.8、2.0)矮生豌豆幼苗上,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析不合理的是
A.赤霉素引起植株增高與赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)有關(guān)
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的試劑種類
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,體外噴施赤霉素能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)
D.生長(zhǎng)速率越慢的品種,兩種激素的作用效應(yīng)越不顯著
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 溫度可以影響協(xié)助擴(kuò)散的速率
B. 只有大分子物質(zhì)能通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞
C. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸
D. 主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中往往伴隨著載體蛋白結(jié)構(gòu)的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組參觀某農(nóng)場(chǎng)建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),并繪出了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖(如圖所示),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是_________,沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于______________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度進(jìn)行分析,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高___________的利用率,減輕環(huán)境污染。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________。
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物如果是水稻,在稻田中養(yǎng)魚(yú)和蛙能提高________穩(wěn)定性,原因___________。
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