【題目】科研人員利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療．其技術(shù)流程如下圖1：

（1）步驟①中，在核移植前應去除卵母細胞的 ．

（2）將基因?qū)隕S細胞而不是導入到上皮細胞是因為 ．

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ．構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴增干擾素基因時，可以從圖2中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取 作為引物．對干擾素基因片段和質(zhì)粒進行酶切時，可選用限制酶的組合為 ．

（4）將步驟③獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā) 色熒光的細胞進行體外誘導．為檢測干擾素基因是否表達，可以采用 的方法．

【答案】（1）細胞核

（2）ES細胞具有全能性

（3）基因表達載體 B和C HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ

（4）綠 抗原﹣抗體雜交

【解析】

試題分析：分析圖1：①表示核移植過程；②表示早期胚胎培養(yǎng)過程；③表示將目的基因?qū)隕S細胞．

分析圖2：該DNA片段含有四種限制酶識別序列和切割位點，其中SamⅠ酶的識別序列和切割位點位于目的基因上．

分析圖3：圖3為質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，該質(zhì)粒含有2個標記基因（紅色熒光標記基因和綠色熒光標記基因）．

解：（1）核移植是將體細胞核移植到去核的卵母細胞中，所以實驗前要去除卵母細胞的細胞核．

（2）將基因?qū)隕S細胞而不是導入到上皮細胞是因為ES細胞具有全能性．

（3）步驟③是將目的基因?qū)隕S細胞，該過程之前需要構(gòu)建基因表達載體；DNA復制只能從5’到3’，因此構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴增干擾素基因時，可以從圖2中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取B和C作為引物．由圖可知，SamⅠ酶的識別序列和切割位點位于目的基因上，用該酶切割會破壞目的基因，因此對干擾素基因片段和質(zhì)粒進行酶切時，可選用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ．

（4）用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ切割時會破壞紅色熒光蛋白基因，但不會破壞綠色熒光蛋白基因，因此將步驟③獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)綠色熒光的細胞進行體外誘導．為檢測干擾素基因是否表達，可以采用抗原﹣抗體雜交法．

故答案為：

（1）細胞核

（2）ES細胞具有全能性

（3）基因表達載體 B和C HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ

（4）綠 抗原﹣抗體雜交

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示動物細胞分泌蛋白合成、分泌的過程，圖乙表示線粒體蛋白（一種胞內(nèi)蛋白）的合成和轉(zhuǎn)運過程。

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該動物細胞與病毒最本質(zhì)的區(qū)別在于：________________________。

（2）若要分離圖甲中的各種細胞器可采用的方法有_______________，研究圖甲過程往往要利用_________________技術(shù)，參與該過程的細胞器有___________________________。

（3）圖乙中核孔的功能________________________________，下列物質(zhì)中，哪些與圖乙中線粒體蛋白合成和轉(zhuǎn)運過程相似____________（填序號）。

①胰蛋白酶 ②CO2固定酶 ③抗體 ④胰島素 ⑤有氧呼吸有關(guān)的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中正確的是 （ ）

A.分解者消耗的能量可以再被利用

B.①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.②/①的比值是指第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率

D.從能量關(guān)系看②=③＋④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某反射弧，若在S處給予一定強度的刺激，則（ ）

A.引起的肌肉收縮叫做反射

B.產(chǎn)生的興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只會向效應器方向傳導

C.局部電流位于神經(jīng)纖維膜內(nèi)的方向與興奮傳導的方向一致

D.立即引起S處Na＋外流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）以下是同一動物個體的細胞分裂曲線和示意圖，識圖回答：

①圖1中基因突變最容易發(fā)生在曲線哪一段所處時期？_________________

②該個體染色體數(shù)目最多時處于圖1中曲線哪一段所處時期中？_________________

③圖2中乙細胞處于圖1中曲線哪一段所處時期中？_________________

（2）假設(shè)某果蠅種群中雌雄個體數(shù)目相等，且對于A和a這對等位基因來說只有Aa一種基因型�；卮鹣铝袉栴}：

①若不考慮基因突變和染色體變異，理論上該果蠅種群隨機交配產(chǎn)生的子一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為___________。

②若該果蠅種群隨機交配的實驗結(jié)果是子一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2∶1，則對該結(jié)果最合理的解釋是________________________________。根據(jù)這一解釋，子一代再隨機交配，產(chǎn)生的子二代中Aa和 aa基因型個體數(shù)量的比例應為________。從整個實驗看，該種群_______________（“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）了進化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用大劑量 X 射線照射摘除胸腺的小鼠后，將小鼠隨機均分為甲、乙、丙、丁四組，實驗處理及結(jié)果見下表。下列敘述錯誤的是（ ）

組別

處理（等量注射）

抗體

免疫功能

甲

胸腺中的淋巴細胞

無

弱

乙

骨髓中的淋巴細胞

少

弱

丙

胸腺和骨髓中的淋巴細胞

正常

正常

丁

生理鹽水

無

無

A.大劑量 X 射線照射摘除胸腺的小鼠是為了殺死 T 細胞

B.表中實驗結(jié)果表明小鼠的特異性免疫與淋巴細胞有關(guān)

C.甲組與丙組的結(jié)果表明抗體的產(chǎn)生與骨髓中的淋巴細胞有關(guān)

D.乙組與丙組的結(jié)果表明胸腺中的淋巴細胞能提高機體的免疫功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的P蛋白為主要抗原。請據(jù)圖回答問題：

（1）過程①指的是__________。不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是_________________；相同的基因在不同生物體內(nèi)能成功表達出相同的產(chǎn)物，其原因是_______________。

（2）過程③構(gòu)建重組DNA分子過程中最常用的載體是__________________。若限制酶Ⅲ的識別序列是CCTAGG，它能在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理P基因后產(chǎn)生的片段，

若P基因某處有一個 CCTAGG突變?yōu)?/span> CCTAGC，用該酶處理后將得到____________個片段。

（3）動物細胞是基因工程技術(shù)中常用的受體細胞。進行動物細胞培養(yǎng)時，通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶，將其置于含__________________的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。

（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________制成疫苗，該疫苗注射到人體內(nèi)后，首先由____________進行處理和呈遞，最終激活B淋巴細胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中正確是（ ）

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B.次級消費者者糞便中的能量屬于①中的部分能量

C.④是指第二營養(yǎng)級遺體殘骸中蘊含的能量

D.一般情況下，③+④之和為②的10%～20%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體進食后，機體調(diào)節(jié)脂肪細胞吸收和儲存脂肪的部分示意圖，圖2表示正常人與Ⅱ型糖尿病患者口服葡萄糖后，其血漿中的胰島素濃度變化曲線。

（1）由圖1可知，正常人體內(nèi)可引起胰島B細胞分泌胰島素的信號分子有_______、_______和_______；胰島素的生理功能是_____________________，從而降低血糖水平。

（2）由圖1可知，促胰島素釋放肽可以導致機體肥胖的原因之一是作用于脂肪細胞，_____________________。

（3）由圖2可知，Ⅱ型糖尿病患者與正常人相比，其血漿中胰島素含量_____________________，卻不能有效降低血糖含量，可能的原因是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案