【題目】Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素（如圖所示）；寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. Graves病屬自身免疫病

B. 圖中Y激素是促甲狀腺激素

C. UDP可能抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體

D. 患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平

【答案】D

【解析】試題分析：解：A、從題干的信息可知，患者的抗體攻擊正常的Y激素受體，因此屬于自身免疫病，A正確；

B、根據(jù)圖示可知，激素Y是垂體分泌作用于甲狀腺上的激素，故是促甲狀腺激素，激素X是甲狀腺分泌的激素，因此是甲狀腺激素，B正確；

C、若緩解Graves病，可以阻止與Y激素受體結(jié)合的抗體的數(shù)量，因此推測UDP減弱Graves病癥狀的機(jī)理是一直漿細(xì)胞分泌該種抗體，C正確；

D、Graves病患者的甲狀腺激素的含量較多，通過反饋?zhàn)饔茫?/span>Y激素含量低于正常水平，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的種類不同。在科學(xué)研究中常通過呼吸熵（RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積）推測生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)。如圖是測定發(fā)芽種子呼吸商的兩個裝置。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量。請回答下列問題：

（1）裝置1中加入NaOH溶液的目的是____________。

（2）x代表____________，y代表____________。若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。

（3）為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入____。設(shè)對照的目的是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有的—NH2和—COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為（ ）

A. 105個，105個，105個 B. 110個，110個，110個

C. 4個，4個，113個 D. 1個，1個，113個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段運(yùn)動神經(jīng)元軸突的縱切面，①為軸突，②為髓鞘細(xì)胞（髓鞘細(xì)胞是一種絕緣細(xì)胞，它包裹著軸突，軸突膜被它包裹的地方無機(jī)鹽離子難以通過）。髓鞘細(xì)胞間的空隙稱為朗飛氏結(jié)。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 圖中①和②都是受到適宜刺激可產(chǎn)生興奮的細(xì)胞

B. 當(dāng)Ⅰ處受到適宜刺激時，該部位膜兩側(cè)電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

C. 若相鄰的兩個Ⅰ間能形成局部電流，則朗飛氏結(jié)能加快①中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的速率

D. 當(dāng)Ⅰ處受到適宜刺激時，該部位K+從Ⅱ處流向Ⅰ處的同時從Ⅲ處流向②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖乙），請根據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈、49個肽鍵
B.圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖乙中可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基
D.該蛋白質(zhì)只有加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有生物活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國《大眾科學(xué)》月刊網(wǎng)站2014年1月31日報道，一組中國研究人員發(fā)現(xiàn)約有1300種微生物和其他物質(zhì)飄浮在北京的霧霾中，如肺炎雙球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的種子，其中屬于最基本生命系統(tǒng)層次的有（ ）種。

A．1 B．2 C．3 D．4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染。比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是非常經(jīng)典的抗綠膿桿菌的藥物。臨床使用時，有時需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時，從病人身上獲取少量樣本，按下列一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定病人體內(nèi)的綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性。

（1）獲取綠膿桿菌單菌落

①配制培養(yǎng)基。主要步驟是計算→稱量→溶化→_____→分裝→倒平板。

②圖2所示接種方法為_____法，這種方法的主要目的是使接種物_____。圖1的操作中，第一次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是防止雜菌污染，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是_____。在圖2所示操作前，需要隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是________。

（2）檢測綠膿桿菌對不同抗生素的敏感度

綠膿桿菌對不同抗生素的敏感度的對比、對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示：在恒溫箱培養(yǎng)3天后，培養(yǎng)基上有綠膿桿菌滋生，且除浸有無菌水的圓紙片外，其他浸有美羅培南、比阿培南、頭孢菌素或碳青霉烯類抗生素的圓紙片周圍都出現(xiàn)了抑菌環(huán)。

如果你是醫(yī)生，建議患者最好選用_______抗生素，判斷的的理由是________________。

（3）菌種保藏

將分離純化后的菌株接種到__________上，在適宜條件下培養(yǎng)。當(dāng)菌落長成后，將試管置于4℃冰箱中保藏待用。

（4）常采用_______法統(tǒng)計活菌數(shù)目

直接從靜置的培養(yǎng)液中取樣計數(shù)的做法是錯誤的，正確的操作是__________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的簡圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 小腸上皮細(xì)胞面向腸腔細(xì)胞膜形成較多的微絨毛，有利用于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

B. 編碼葡萄糖載體的基因也存在于人的成熟紅細(xì)胞中

C. 葡萄糖的跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性

D. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是被動運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯誤的是（）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D. 圖中離子通道開放后，Na+和Cl-同時內(nèi)流

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案