【題目】下列人體內(nèi)有關(guān)生理過程的描述，錯(cuò)誤的是

A.甲、乙、丙三個(gè)過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B.甲、乙、丙三個(gè)過程中只有一個(gè)過程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C.圖乙表示翻譯，通過多個(gè)核糖體的工作，細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈

D.圖甲表示DNA的復(fù)制，每個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可以開始多次復(fù)制

【答案】D

【解析】

分析圖解：圖甲中進(jìn)行多起點(diǎn)復(fù)制，表示DNA復(fù)制；圖乙以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，表示翻譯過程；圖丙以DNA的一條鏈為模板合成mRNA，表示轉(zhuǎn)錄過程。

A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，圖甲DNA復(fù)制過程中的解旋和子鏈的形成，圖乙翻譯過程中的tRNA和mRNA的結(jié)合和脫離，圖丙轉(zhuǎn)錄過程中的解旋和mRNA的形成過程中均存在氫鍵的破壞和氫鍵的形成，A正確；
B、胰島B細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，其細(xì)胞核中只能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，不能進(jìn)行DNA復(fù)制，而翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，B正確；
C、圖乙表示翻譯，通過多個(gè)核糖體的工作，細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈，提高了翻譯的速度，C正確；
D、圖甲表示DNA的復(fù)制，通過增加復(fù)制起始點(diǎn)，縮短DNA復(fù)制的時(shí)間，在細(xì)胞分裂過程中，無論是減數(shù)分裂還是有絲分裂等，都只復(fù)制一次，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中活細(xì)胞和死亡細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì)結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中要控制胃蛋白酶溶液濃度和處理時(shí)間，以免損傷細(xì)胞

B.培養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)加入青霉素、鏈霉素，以避免雜菌污染

C.曲線bc段產(chǎn)生的主要原因是培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足及有害代謝產(chǎn)物積累等

D.為獲得更多的該動(dòng)物細(xì)胞，最好在第6天進(jìn)行分瓶培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動(dòng)物（假設(shè)含有兩對(duì)同源染色體）的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)回答：

（1）圖中甲細(xì)胞處于________________期，此細(xì)胞含有________對(duì)同源染色體，含有________條姐妹染色單體。

（2）圖中乙細(xì)胞處于______期，含有有________對(duì)同源染色體，________________個(gè)DNA分子，此時(shí)，染色體的行為變化是________________。

（3）圖中丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病是一種單基因遺傳病，在某地區(qū)自然人群中，該病在男性群體中的發(fā)病率為1/60。下圖是該地區(qū)兩個(gè)有一定關(guān)系的家庭的有關(guān)該遺傳病的遺傳系譜圖，其中6號(hào)個(gè)體不攜帶該病致病基因。下列有關(guān)敘述正確的是

A.9號(hào)個(gè)體攜帶的該病致病基因來源于1、2號(hào)個(gè)體

B.系譜圖中1、4、5、7號(hào)個(gè)體都是雜合子

C.若5、6號(hào)個(gè)體再生一個(gè)孩子，則該孩子表現(xiàn)正常且攜帶該病致病基因的概率是1/3

D.8號(hào)個(gè)體與該地區(qū)表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病孩子的概率是1/122

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖，回答下列問題．

（1）圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分？A________、B________、C________、D________

（2）A和B液體的物質(zhì)交換是通過組織中的________（結(jié)構(gòu)）完成的．

（3）A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中合理的(　　)

A. 若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入DNA解旋酶

B. 若X是CTTGTACAA，Y含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 若X與Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入氨基酸

D. 若Y是蛋白質(zhì)，X是mRNA，則試管內(nèi)還要有其他RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像：乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙圖表示該動(dòng)物減數(shù)分裂某時(shí)期圖像。

（1）該動(dòng)物個(gè)體中能發(fā)生圖甲所示所有分裂過程的細(xì)胞為________________，將C、D、E、F按照發(fā)生的先后順序?qū)Ω麟A段進(jìn)行排序：_______________________________（用字母加箭頭表示）。

（2）圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖乙中的______________階段（填標(biāo)號(hào)）。圖乙中，同源染色體分離發(fā)生在_______________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）階段。

（3）丙圖細(xì)胞中1號(hào)染色體含A基因，4號(hào)染色體含a基因，原因可能為：_______________；丙圖中還存在的異常現(xiàn)象為：______________________，原因可能為__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞B和C都能特異性的識(shí)別病菌

B.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

C.若同種病菌再次侵入，則細(xì)胞D的周期縮短

D.細(xì)胞A和B在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌能將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨，是異養(yǎng)需氧型的原核生物。某同學(xué)利用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌�；卮鹣铝袉栴}。

(1)圓褐固氮菌與硝化細(xì)菌在同化作用上的最主要區(qū)別在于___________。培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)不能隔絕空氣，其原因是______________________(答出兩點(diǎn))。

(2)稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，分離不同的微生物需要不同的稀釋倍數(shù)，原因是_________________________________。

(3)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)土壤樣液中圓褐固氮菌的總數(shù)，他選用稀釋倍數(shù)進(jìn)行涂布，每個(gè)稀釋倍數(shù)下都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)及無菌操作的角度分析，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是___________，設(shè)置對(duì)照組的目的是___________。

(4)若用固定化酶技術(shù)固定圓褐固氮菌產(chǎn)生的固氮酶，和一般酶制劑相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________，且利于產(chǎn)物的純化；固定化目的菌細(xì)胞常用___________法固定化。

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