【題目】因為新冠肺炎阻擊戰(zhàn),我們感動于疫情中所有醫(yī)護人員的付出與堅強,其中武漢市金銀潭醫(yī)院張定宇院長作為“漸凍癥”患者仍堅持抗疫更是讓人由衷敬佩!“漸凍癥”是一種運動神經(jīng)元疾病的俗稱。研究證明,谷氨酸作為中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),在過度釋放時是一種神經(jīng)毒素,能引起嚴重的運動神經(jīng)元受損,導(dǎo)致患者肌肉逐漸萎縮和無力以至癱瘓,從而引起這種運動神經(jīng)元。ā皾u凍癥”)。請回答下列問題:

1)運動神經(jīng)元末梢及其支配的腺體或肌肉統(tǒng)稱________。

2)如圖所示為某“漸凍癥”患者的縮手反射的反射弧。

b方框所示的結(jié)構(gòu)名稱為__________;在刺激I處后,在此結(jié)構(gòu)內(nèi)的信號轉(zhuǎn)化情況是_____________________________。

②該“漸凍癥”患者的a處出現(xiàn)損傷,則針刺S,____________(填“有”或“無”)感覺,理由是_____________________。

3)當(dāng)b處組織液中谷氨酸積累過多時,會持續(xù)作用引起Na+過度內(nèi)流,可能導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元細胞漲破,分析其原因是__________________________________。

4)人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點,正常約為37℃。呼吸衰竭是運動神經(jīng)元病的并發(fā)癥,當(dāng)肺部細菌感染時,會導(dǎo)致體溫調(diào)定點___________(上移/下移),使正常體溫相當(dāng)于寒冷刺激,引起______________分泌增多,使產(chǎn)熱增加。

5)當(dāng)患者體內(nèi)的免疫系統(tǒng)監(jiān)視到內(nèi)環(huán)境中的谷氨酸過多時,會對這些過多的氨基酸進行處理,這一過程屬于免疫系統(tǒng)的_________________功能。

【答案】效應(yīng)器 突觸 電信號化學(xué)信號電信號 a處是傳出神經(jīng)的位置,該患者產(chǎn)生感覺的神經(jīng)中樞沒有受損 突觸后神經(jīng)元細胞內(nèi)滲透壓升高導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元細胞吸水漲破 上移 甲狀腺激素(腎上腺素) 防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

【解析】

分析題圖:圖中所示為脊髓反射模式圖,根據(jù)b突觸和神經(jīng)節(jié)位置可以判斷S是感受器,能感受刺激,產(chǎn)生興奮;I為傳入神經(jīng),能傳導(dǎo)興奮;為傳出神經(jīng),也能傳導(dǎo)興奮;M是效應(yīng)器,a是傳出神經(jīng)上的一位點。

1)運動神經(jīng)元末梢及其支配的腺體或肌肉統(tǒng)稱效應(yīng)器。

2)①b方框所示的結(jié)構(gòu)名稱為突觸;在刺激I處后,在突觸結(jié)構(gòu)內(nèi)的信號轉(zhuǎn)化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號。

②該“漸凍癥”患者的a處傳出神經(jīng)出現(xiàn)損傷,則針刺S,有感覺,理由是若以針刺S,由于漸凍人傳入神經(jīng)正常,所以刺激能通過神經(jīng)中樞傳遞到大腦,從而感覺到疼痛。

3)當(dāng)b處組織液中谷氨酸積累過多時,會持續(xù)作用引起Na+過度內(nèi)流,突觸后神經(jīng)元細胞內(nèi)滲透壓升高導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元細胞吸水漲破。

4)當(dāng)肺部細菌感染時,體溫調(diào)定點會上移,使正常體溫相當(dāng)于寒冷刺激,引起產(chǎn)熱激素如甲狀腺激素(腎上腺素)分泌增多,使產(chǎn)熱增加。

5)當(dāng)患者體內(nèi)的免疫系統(tǒng)監(jiān)視到內(nèi)環(huán)境中的谷氨酸過多時,會對這些過多的氨基酸進行處理,這一過程屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細菌是生物技術(shù)實踐中常被采用的工具,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.大腸桿菌在基因工程中被廣泛采用是因為菌株對人體完全無害

B.枯草桿菌合成-淀粉酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工

C.細菌喜葷,因此醋桿菌擴大培養(yǎng)最適宜的碳源是蛋白胨

D.乳酸菌等可以利用菜中的糖和其他營養(yǎng)物質(zhì),發(fā)酵生成有機酸和醇類物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是抗體在細胞中合成與分泌過程示意圖,其中甲、乙、丙、丁表示相關(guān)細胞器。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該細胞為漿細胞或記憶細胞

B.丙能對來自乙的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝

C.丁能將葡萄糖氧化分解,為該過程提供能量

D.抗體多樣性的根本原因由物質(zhì)A的種類、數(shù)量、排列順序決定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示制備固定化酵母細胞的某步操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。請據(jù)圖分析回答:

1)圖1中,將溶化好的海藻酸鈉溶液__________________,加入已活化的酵母細胞,進行充分攪拌, 使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中:海藻酸鈉載體的特點是__________________________

2)某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過___________________(“高”或“低”)。

3 1中制備的凝膠珠用_____________________后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。

4)下面是制備固定化酵母細胞的步驟,正確的是______________________。

①配制CaCl2溶液

②配制海藻酸鈉溶液

③海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合

④酵母細胞活化

⑤固定化酵母細胞

A.①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.④⑤②①③ D.④①②③⑤

5)若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿,需要使用_______________酶。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),應(yīng)采用固定化____________(“酶”或“細胞”)技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用限制酶EcoRⅤ單獨切割某普通質(zhì)粒,可產(chǎn)生14kb(1kb即1000個堿基對)的長鏈,而同時用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ聯(lián)合切割該質(zhì)粒,可得到三種長度的DNA片段,見下圖(其中*表示EcoRⅤ限制酶切割后的一個黏性末端)。

若用MboⅠ限制酶單獨切割該普通質(zhì)粒,則產(chǎn)生的DNA片段的長度為(  )

A. 2.5和5.5B. 2.5和6C. 5.5和8D. 6和8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米植株高大,葉窄長,需氮肥多;大豆株矮,葉小而平展,需磷肥多。二者對CO2的響應(yīng)存在差異(如圖1),生產(chǎn)上往往將二者間作種植(如圖2)。為探究在大氣CO2濃度(體積分數(shù)為003%)條件下,玉米大豆間作對產(chǎn)量的影響,科研人員將玉米和大豆分別單獨種植(單作)或兩種作物隔行種植(間作),測得:玉米產(chǎn)量間作時比單作時有顯著提高,而大豆產(chǎn)量間作時比單作時略有下降;卮鹣铝袉栴}:

1)研究表明,玉米與大豆間作,玉米能從大豆的根際環(huán)境中獲得部分氮,這種對氮元素競爭的結(jié)果,可刺激大豆根瘤菌的固氮作用。玉米菌根所形成的菌絲橋也有利于大豆對磷的吸收。作物吸收的氮能使與光合作用相關(guān)的含氮化合物如_________(答出兩個即可)增加,從而提高作物的光合速率。

2)玉米和大豆株高存在差異,與玉米單作相比,間作可降低玉米對_________的爭奪。結(jié)合圖1、圖2分析(僅考慮地上部分),大豆間作時產(chǎn)量略低于單作時的可能原因是_________、_________。

3)在田間作物的生產(chǎn)過程中,無論白天還是夜晚都應(yīng)保持良好的通風(fēng)條件,而間作能全面改善田間作物的通風(fēng)條件。請從白天和晚上兩個角度闡述通風(fēng)條件的改善能提高作物產(chǎn)量的原因___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究不同培養(yǎng)條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是(

A.50 h前,①組培養(yǎng)液中食物和空間條件充裕

B.可通過收集②組培養(yǎng)液的濾液,獲得大量酒精

C.在培養(yǎng)到120 h時,③組的年齡組成為穩(wěn)定型

D.在培養(yǎng)后期,④組數(shù)量下降的原因可能是代謝廢物增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】部分基因在果蠅X染色體上的相對位置如圖所示,下列說法正確的是(

A.基因和基因不可能決定果蠅的同一性狀

B.在減數(shù)分裂四分體時期,基因和基因之間可發(fā)生互換

C.圖示為各基因在染色體上的絕對位置

D.雄性X染色體上的基因來自其雌性親本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是以玉米為材料的系列實驗,請回答有關(guān)問題:

1)已知染料TTC在氧化態(tài)時為無色,接受氫后為紅色。將煮熟的玉米籽粒(A組)和未煮籽粒(B組)縱切后放入TTC溶液,35℃保溫一段時間后,取出后置于濾紙上觀察胚的顏色。預(yù)期___________組的胚為紅色。取出的胚一段時間后顏色會逐漸褪去,其原因是______________________

2)為探究DNA復(fù)制方式,用處于同步分裂的玉米分生區(qū)細胞(2N=20)進行實驗:

步驟1:將細胞置于含放射性3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1個周期時間。

步驟2:取出細胞沖洗后養(yǎng)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)2個周期時間。

步驟3:對每個培養(yǎng)周期的細胞進行取樣,檢測中期細胞的染色體放射性分布。圖

甲表示DNA可能存在的三種復(fù)制模式,圖乙表示中期染色體的放射性分布情況。

分析討論:

①用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸在___________酶的作用下,與其它脫氧核苷酸連接成子代DNA鏈。

②若第1個周期的中期染色體情況為圖乙中的A,則該結(jié)果___________(能、不能)確的定復(fù)制方式為圖甲中的a

③若DNA復(fù)制符合圖甲中的a模式,則可推測第2個周期產(chǎn)生的子細胞中含有放射性標(biāo)記的染色質(zhì)數(shù)目為___________條。第3個周期的中期染色體情況為圖乙中的___________(選填字母)。

3)為驗證Mg2+是玉米生長的必需元素,某小組利用生長狀況一致的玉米幼苗,設(shè)計缺了如下兩組實驗:甲組培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)液,乙組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中,在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)并觀察兩組幼苗的長勢。

①為進一步驗證Mg2+一定是玉米生長必需的,還應(yīng)增加的實驗步驟是___________。

②培養(yǎng)過程需要保持培養(yǎng)液中的氧氣充足,其目的是___________,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn),某些必需無機鹽離子的濃度比實驗開始時高,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案