【題目】在蛋白質(zhì)的提取和分離中，關(guān)于對樣品處理過程中，分析無誤的是

A. 洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無機(jī)鹽

B. 洗滌時(shí)離心速度過低，時(shí)間過短，白細(xì)胞等會(huì)沉淀，達(dá)不到分離的效果

C. 洗滌過程選用0.1％的生理鹽水

D. 透析的目的是去除樣品中相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

【答案】D

【解析】

透析的原理是滲透,其目的是去除樣品中相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)發(fā)展史的敘述，正確的是（ ）

A.科學(xué)家分離出致使水稻植株患惡苗病的物質(zhì)，該物質(zhì)是細(xì)胞分裂素

B.達(dá)爾文注意到了植物具有向光性，該現(xiàn)象是由赤霉素分布不均所致

C.史料記載用小便浸黃泥封樹枝則生根，現(xiàn)已從人尿中分離出IAA

D.史料記載木瓜釋放的“氣”可去除未熟紅柿澀味，現(xiàn)推測其為脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)有 （　�。�

A. C6H12O6、[H]、ATP B. [H]、CO2、ATP

C. [H]、O2、ATP D. C6H12O6、CO2、H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是

A. 蛋白酶能催化所有的酶水解，導(dǎo)致其活性喪失

B. 與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率一定更高

C. 旺盛生長的葉肉細(xì)胞中，線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的ATP最多

D. 細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的吸能反應(yīng)都由ATP水解供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程中的某一階段圖解，據(jù)圖回答：

（1）該圖解所示的過程是光合作用的_____________階段。

（2）C6H12O6中的氧來自于物質(zhì)［ ］___________________。

（3）物質(zhì)①為____________，過程C為____________________。

（4）寫出圖示過程的能量變化__________________________________

（5）寫出光合作用的總反應(yīng)式__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆高莖（DD）與矮莖（dd）雜交所得的全部種子播種后，待長出的植株開花時(shí)，有的進(jìn)行同株異花傳粉，有的進(jìn)行異株異花傳粉，有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種，長出的植株表現(xiàn)型是

A. 全部是高莖 B. 高莖：矮莖=3：1

C. A、B都有可能 D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，右圖為該植物處于30℃環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確是（ ）

A. c點(diǎn)時(shí)植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2

B. b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C. 若將溫度降低到25℃時(shí)，a、d點(diǎn)均下移

D. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的呼吸作用只受溫度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有氧呼吸釋放的CO2中的氧元素（ ）

A．全部來自H2O B．部分來自O(shè)2

C．全部來自C6H12O6 D．部分來自C6H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由燕麥實(shí)驗(yàn)得知，植物胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位，感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是（ ）

A. 胚芽鞘尖端、尖端下面部分、向光一面

B. 胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的部分

C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面部分

D. 胚芽鞘尖端、向光一面 、尖端下面部分

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同步練習(xí)冊答案