【題目】圖1是部分物質(zhì)進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,圖2是部分細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)組織液中O2進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式是_______,腎小管上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液的方式是_______,以上兩種運(yùn)輸方式所需條件的區(qū)別是______________

(2)腎小管上皮細(xì)胞中的Na+進(jìn)入組織液的方式是_______,影響其運(yùn)輸速率的因素有_____________,此運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有________________。

(3)圖中可以看出,管腔中Na+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞時(shí)的動(dòng)力來(lái)源于_______,圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明___________

【答案】自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 是否需要載體蛋白的協(xié)助 主動(dòng)運(yùn)輸 能量、載體蛋白的數(shù)量 選擇透過(guò)性 Na+的濃度梯度(或Na+的濃度差) 受體蛋白具有特異性

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞是低濃度→高濃度,需要載體、消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞是高濃度→低濃度,需要載體、但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液是高濃度→低濃度,需要載體、但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;上皮細(xì)胞中Na+進(jìn)入組織液是低濃度→高濃度,需要載體、消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

1)據(jù)圖分析可知,組織液中02通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞,腎小管上皮細(xì)胞中氨基酸以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入組織液,前者不需要載體協(xié)助,后者需要載體協(xié)助。

2)據(jù)圖可知,腎小管上皮細(xì)胞中的Na+進(jìn)入組織液,是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,影響因素是載體蛋白的數(shù)量及能量.主動(dòng)運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)一選擇透過(guò)性。

3)據(jù)圖1可知,管腔中氨基酸進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞,是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,其動(dòng)力來(lái)源于Na+的濃度梯度差.因受體蛋白具有特異性,故3種信號(hào)分子中只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的禿頂是由常染色體顯性基因B控制的,只是男性可表現(xiàn)。一個(gè)非禿頂男性和一個(gè)其父非禿頂?shù)呐越Y(jié)婚,他們生了一個(gè)男孩。該男孩后來(lái)表現(xiàn)為禿頂,其母親的遺傳因子組成是

A. BBB. BbC. bbD. BX

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因D的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因。圖中EcoR Ⅰ、Pvu Ⅰ為兩種限制酶,質(zhì)粒上限制酶括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離;卮鹣铝袉(wèn)題。

 

(1) 圖中三種質(zhì)粒中不能作為目的基因運(yùn)載體的是________,理由是________、________

(2) 在基因工程的操作過(guò)程中,需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中,應(yīng)使用________酶切重組質(zhì)粒,完全酶切后,進(jìn)行電泳檢測(cè)。若電泳圖譜中出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和5.6 kb,或者________kb和________kb的片段,則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功。

(3) 為研究目的基因D的功能,研究人員用下圖所示的引物組合分別擴(kuò)增D基因的D1片段、D3片段(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′)。

注:引物Ⅱ、Ⅲ上的x,y片段分別與N基因兩端互補(bǔ)配對(duì)

用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴(kuò)增后,得到的絕大部分DNA片段是下圖中的________

ab cd

②將大量N基因片段與擴(kuò)增得到的D1片段、D3片段置于PCR反應(yīng)體系中進(jìn)行擴(kuò)增,得到的絕大多數(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物是________(填“D1-N”或“D1-D3一N”或“D3-N”或“D1-N—D3”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙是動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體

B. 乙細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞,其體細(xì)胞中染色體數(shù)為8

C. 染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因B、b的原因一定是交叉互換

D. 在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi),可觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí),甲組實(shí)驗(yàn)用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,乙組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基中的氮源除尿素外還含硝酸鹽,其他成分都相同,在相同條件下操作,培養(yǎng)觀察,則乙組實(shí)驗(yàn)屬于( )

A. 空白對(duì)照 B. 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照

C. 相互對(duì)照 D. 條件對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA的脫氧核苷酸序列中

B. a、e過(guò)程所需的原料相同,b、c所需的原料也相同

C. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D. b過(guò)程需要RNA聚合酶催化,而e過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,其中不正確的是( 。

A. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀 B. 生物體的性狀完全由基因控制

C. 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的 D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)遺傳信息攜帶者—核酸的說(shuō)法正確的是( )

A. 在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強(qiáng)

B. 核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序

C. 核酸是存在于細(xì)胞核中的一種酸性物質(zhì)

D. 在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

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