【題目】下列敘述中不屬于癌細(xì)胞特征的是

A. 癌細(xì)胞在適宜的條件下只能分裂50～60次

B. 癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

C. 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D. 癌細(xì)胞彼此之間的黏著性降低，導(dǎo)致在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移

【答案】A

【解析】試題分析：癌細(xì)胞是無(wú)限增殖的，正常細(xì)胞分裂大約50-60次，故A錯(cuò)誤，B正確。癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，故C正確。癌細(xì)胞糖蛋白減少，黏著性減少，導(dǎo)致在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里（ ）

A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．葉綠體和線粒體

C．葉綠體和細(xì)胞液 D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基中,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是

A．配制MS培養(yǎng)基母液時(shí),大量元素一般濃縮100倍

B．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng),同時(shí)調(diào)節(jié)滲透壓

C．培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值低時(shí),有利于根的形成

D．長(zhǎng)出叢芽和生根的過(guò)程中菊花組織細(xì)胞的遺傳物質(zhì)要發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D．細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)相互作用，構(gòu)成一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境 B. 食物鏈和食物網(wǎng)

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) D. 消費(fèi)者和分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是

A. 真核細(xì)胞有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合必須在生物膜上進(jìn)行

B. 羅伯特森在光鏡下看到了細(xì)胞膜暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)

C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 性激素的合成與生物膜無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)雙鏈DNA分子中（A+T）/（C+G）的敘述正確的是

A. 不同的生物該比值可能會(huì)相同

B. 該比值相同的生物堿基的排列順序相同

C. 不同生物該比值越接近，親緣關(guān)系越近

D. 同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中DNA分子的該比值一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交．下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（ ）

A. 表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為

B. 表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為

C. 表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為

D. 表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．利用層析法提取葉綠體中色素

B．研磨過(guò)程中應(yīng)加入少許碳酸鈣

C．色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同

D．采用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯

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同步練習(xí)冊(cè)答案