【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
B.基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同
C.性狀分離是指雜合子個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱形后代
D.隱形性狀是生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)下圖菊花組織培養(yǎng)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)(或原理)是_____________。
(2)對(duì)過(guò)程_____________中的材料進(jìn)行誘變處理后培養(yǎng),有可能篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體。脫分化發(fā)生在上述_____________過(guò)程中。
(3)菊花的組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是_____________培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中含有甘氨酸、維生素、蔗糖等有機(jī)物,其中蔗糖的作用是__________________________。
(4)培養(yǎng)不容易進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料,其培養(yǎng)基中常常需要添加植物激素,在培養(yǎng)過(guò)程中,植物激素的濃度、_____________以及用量的比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,B過(guò)程的培養(yǎng)基中兩種關(guān)鍵性植物激素的用量比值應(yīng)_____________。
(5)若外植體為二倍體植物的花藥,通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株卻含有兩個(gè)染色體組,其形成的原因可能是_________________________________________________________________(答一點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Aa自交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2基因型之比為( )
A.1:1 B.1:2:1 C.3:2:3 D.7:2:7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)材料 |
A | 制備純凈細(xì)胞膜 | 雞成熟的紅細(xì)胞 |
B | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 |
C | 研究唾液淀粉酶的合成和運(yùn)輸過(guò)程 | 口腔上皮細(xì)胞 |
D | 根據(jù)二氧化碳的釋放情況探究細(xì)胞呼吸的方式 | 乳酸桿菌 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐谕愣闺s交試驗(yàn)中,成功利用“假說(shuō)一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程的敘述中,不正確的是
A. 提出的問(wèn)題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比
B. 假設(shè)的核心是:F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子
C. 根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了測(cè)交試驗(yàn)并推理出相應(yīng)結(jié)果
D. 做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn),F2的性狀分離比均接近3:1,以驗(yàn)證其假設(shè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)材料:人肝癌細(xì)胞(HepG2),培養(yǎng)液,0.02% 二甲亞砜溶液,用0.02% 二甲亞砜溶解的0.5ug/mL、lug/mL、1.5ug/mL的蜂毒素溶液,培養(yǎng)瓶等。
實(shí)驗(yàn)思路:
①將等量的人肝癌細(xì)胞(HepG2)懸液,分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%C02培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去掉上清液;
② ,再加入等量的培養(yǎng)液,于37℃、5%C02培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
③培養(yǎng)72h,每24h用細(xì)胞計(jì)數(shù)儀檢測(cè)癌細(xì)胞數(shù)。
(1)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)思路中相關(guān)內(nèi)容。
(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。實(shí)驗(yàn)中,每組細(xì)胞培養(yǎng)瓶不止一個(gè),統(tǒng)計(jì)后求平均值,目的是 。
(3)設(shè)對(duì)照組癌細(xì)胞增殖率為100%,用下面公式計(jì)算各用藥組癌細(xì)胞增殖率:增殖率(%)=[(用藥組各肘段癌細(xì)胞數(shù)-用藥組開(kāi)始癌細(xì)數(shù))/(對(duì)照組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)-對(duì)照組開(kāi)始癌細(xì)胞數(shù))]×l00。得到以下數(shù)據(jù):
表1蜂毒素對(duì)HepG2細(xì)胞增殖率的影響
組別 | 培養(yǎng)時(shí)間(h) | |||
24 | 48 | 72 | ||
對(duì)照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組(ug/mL) | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 26 | 48 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
①請(qǐng)將表中前48小時(shí)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)給藥組細(xì)胞增殖率隨時(shí)間變化的柱形圖。
②通過(guò)數(shù)據(jù)和柱形圖分析可以得出蜂毒素對(duì)HepG2細(xì)胞的作用效果的特點(diǎn)是: 。
(4)人體內(nèi)癌細(xì)胞凋亡 (會(huì)/不會(huì))引起炎癥。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究H2O2酶對(duì)H2O2分解的影響,某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
①制備30%新鮮豬肝研磨液;
②設(shè)置實(shí)驗(yàn)組如下(圖1):橫向?yàn)樘荻?/span>pH值,縱向?yàn)椴煌康男迈r豬肝研磨液;
③每支試管加入等量且足量H2O2溶液,并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度;
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表如下(圖2);
⑤以加入豬肝研磨液后同等時(shí)間內(nèi)測(cè)得的H2O2減少量為實(shí)驗(yàn)結(jié)果作記錄。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及其分析,不正確的是( )
A. 無(wú)論豬肝研磨液量為圖中何值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值
B. 無(wú)論pH為圖中何值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率
C. 無(wú)論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線
D. 此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量,1個(gè)因變量,溫度、H2O2濃度等是無(wú)關(guān)變量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A. 甲圖所示過(guò)程叫作翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 甲圖所示過(guò)程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左
C. 乙圖所示過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
D. 甲圖和乙圖所示過(guò)程中都發(fā)生了堿基配對(duì),并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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