【題目】甲圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,乙圖為單一種植作物和復(fù)合種植作物下農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中各種類型昆蟲的數(shù)量。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

1據(jù)甲圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)共有 食物鏈,蛙屬于第 營養(yǎng)級如果大量捕蛇,造成的后果是鼠種群的環(huán)境容納量________。利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時間提高產(chǎn)蛋率、利用性外激素誘捕果園中的害蟲等實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2欲調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度和某種昆蟲卵的密度,可分別采用__________法和________法。據(jù)乙圖可知,復(fù)合種植園中植食性昆蟲明顯減少,原因是__________________的昆蟲比例增加。

3農(nóng)田廢棄后會發(fā)生群落演替,演替的類型為____________。

【答案】

16 增大 信息傳遞

2標(biāo)志重捕 樣方 肉食性和寄生性

3次生演替

【解析】

1據(jù)甲圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈,蛙屬于第三營養(yǎng)級,如果大量捕蛇,則其上一營養(yǎng)級因其天敵的減少而增多;延長照明時間提高產(chǎn)蛋率、利用性外激素誘捕果園中的害蟲,這些都是生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2鼠的活動能力強(qiáng)、活動范圍廣,則調(diào)查種群密度用標(biāo)志重捕法;而昆蟲卵活動能力弱,則常用樣方法;據(jù)乙圖分析,復(fù)合種植園中植食性昆蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的增多。

3廢棄后農(nóng)田發(fā)生的群落演替為次生演替。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是( )

A. 酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動

B. 活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶,酶可在細(xì)胞外起作用

C. 酶都是在核糖體上合成的

D. 所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶的基本組成單位是(
A.氨基酸
B.核苷酸
C.核糖核苷酸
D.氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)中考體育加試后出現(xiàn)了腿部酸痛現(xiàn)象,此時在酸痛部位積累了

A. 酒精 B. 乳酸 C. C02 D. 丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如圖技術(shù)路線.
據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.該技術(shù)會將母親的所有遺傳病基因傳遞給后代
B.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核
C.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
D.三親嬰兒的培育只需要再將受精卵移植到子宮內(nèi)即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中植食性動物對其食物種群的利用情況,圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系。請分析回答下列問題:

l食物種群的同化量即________,也是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量。由食物種群流向植食性動的能量傳遞效率可表示為________用圖甲中序號表示。

2圖乙中a、b、c過程中碳的流動形式是_________的形式。由圖乙可以看出,雜食動物與植食動物之間的種間關(guān)系為_____________。若雜食動物的食物由原來的草與植食性動物各占一半調(diào)整為21后,則雜食動物數(shù)量變?yōu)樵瓉淼腳__________傳遞效率按20%計算。

3下列有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法正確的是________。

生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物產(chǎn)生的

信息傳遞只可發(fā)生在不同種群的生物之間

信息傳遞不利于調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系

信息傳遞有助于生物生命活動的正常進(jìn)行

信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進(jìn)行控制

4該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的_________演替。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中_____部分所示的細(xì)胞為植物細(xì)胞,判斷依據(jù)是_____(寫出一條即可)。

(2)提供細(xì)胞能量的動力車間為[ ]_____,在活細(xì)胞中觀察該細(xì)胞器所需的染色劑是_____染液。

(3)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號)。

(4)用含 3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞該細(xì)胞能合成并分泌一種含 3H的蛋白質(zhì)。請寫出 3H在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序___________________ 。(用“→”和序號 標(biāo)示)

(5)圖中動植物細(xì)胞都有,但功能不完全相同的細(xì)胞器是[ ]_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在核糖體上合成的物質(zhì)是

A. 核酸 B. 多糖 C. 氨基酸 D. 三肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向煮過和沒煮過的土豆片分別滴幾滴過氧化氫溶液。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫,在土豆片Y上沒有泡沫,以下哪一項(xiàng)是正確的解釋

A.土豆片X是煮過的,因?yàn)樵跊]煮過的土豆片上的酶能使過氧化氫不起作用

B.土豆片X是煮過的,因?yàn)檫^氧化氫酶只能影響碳水化合物分解成單糖

C.土豆片X是沒煮過的,因?yàn)橹参镏泻忻,促使過氧化氫分解,但酶會在高溫中失活

D.土豆片X是沒煮過的,因?yàn)檫^氧化氫酶能分解土豆片中的酶

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同步練習(xí)冊答案