【題目】下圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位:J/(cm2·a)],據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15
B. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%
C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100
D. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400
【答案】D
【解析】第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量是15,不是同化的能量,A錯(cuò)誤;由于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量只知道攝入量,不知道同化量,不能計(jì)算能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率,B錯(cuò)誤;第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是圖中c,即除去呼吸消耗的能量,為30J/cm2a,C錯(cuò)誤;圖中b表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是80J/cm2a,按能量最高傳遞效率20%計(jì)算,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為80÷20%=400J/cm2a,D正確,所以選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野如圖甲所示(圖中小黑點(diǎn)代表酵母菌)。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,以下敘述正確的是
A. 先向計(jì)數(shù)室滴入稀釋液,后蓋蓋玻片
B. 培養(yǎng)時(shí),要定期向試管中添加培養(yǎng)液
C. 培養(yǎng)5小時(shí)后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值
D. 在吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,應(yīng)將容器輕輕振蕩幾次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )
A. 光照相同時(shí)間,35 ℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30 ℃時(shí)相等
B. 光照相同時(shí)間,在20 ℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C. 溫度高于25 ℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D. 兩曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物的量與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)工程的操作水平是DNA分子水平
B. 蛋白質(zhì)工程是直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C. 蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)出自然界不存在的蛋白質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵步驟是設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表現(xiàn)型正常的父母生了一患白化病的女兒,若再生一個(gè),可能是表現(xiàn)型正常的孩子,患白化病女兒的幾率分別是
A. 1/2 ,1/4 B. 2/3 ,1/6
C. 3/4 ,1/4 D. 3/4 ,1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的甲表示二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目,乙~丁表示其產(chǎn)生精子過(guò)程中核DNA和染色體的變化。下列敘述不正確的是
A. 乙時(shí)期的細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組
B. 甲→乙過(guò)程中發(fā)生了DNA復(fù)制
C. 乙→丙過(guò)程中發(fā)生了基因重組
D. 丙→丁過(guò)程中發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 果蠅的棒眼與紅寶石眼B. 水稻的非糯性與糯性
C. 兔的短毛與狗的長(zhǎng)毛D. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥與血友病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)②過(guò)程依據(jù)的原理是____________________。
(2)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)2428小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀樱ㄟ^(guò)_______實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(3)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至____________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_____________(有性、無(wú)性)生殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是
A. 在常溫下,雙縮脲試劑加入到酶溶液中不一定能觀(guān)察到紫色反應(yīng)
B. 為加速健那綠染液對(duì)線(xiàn)粒體染色,可用適宜濃度的鹽酸處理細(xì)胞
C. 洋蔥根尖削成裝片后進(jìn)行低溫處理,可觀(guān)察到染色體加倍的細(xì)胞
D. 超過(guò)最適濃度的NAA溶液一定會(huì)抑制枝條生根
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