【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。

2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有 。

3)曲線中t1t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是 。t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量 。

【答案】1)植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同 葉綠素

2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

3t2t4 增多

【解析】1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助、消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。由于植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同,所以植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。鎂是合成葉綠素的必需元素,所以用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。

2)根尖細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,在光下,根尖細(xì)胞通過呼吸作用合成[H],呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

3)分析圖2可知:縱坐標(biāo)O2釋放速率表示凈光合作用速率,而凈光合作用速率=實(shí)際光合作用速率-呼吸作用速率,據(jù)此可判斷,在t1t2時(shí)段,O2釋放速率小于零,說明實(shí)際光合作用速率小于呼吸作用速率,玻璃罩內(nèi)CO2濃度不斷升高,在t2時(shí)刻達(dá)到最高點(diǎn);在t2t4時(shí)段,O2釋放速率大于零,說明實(shí)際光合作用速率大于呼吸作用速率,玻璃罩內(nèi)CO2濃度不斷降低,在t4時(shí)刻達(dá)到最低點(diǎn)。t4時(shí)補(bǔ)充CO2,導(dǎo)致暗反應(yīng)階段中的CO2固定過程加快,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生及受精作用的敘述,正確的是

A.采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用

B.卵子發(fā)生時(shí)MI和M是不連續(xù)的,不需要變形,但細(xì)胞質(zhì)均等分配

C.卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成

D.受精作用完成時(shí)的標(biāo)志是雌雄原核結(jié)合成為合子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)食可引起胰液大量分泌,人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),過程如圖所示:

(1)調(diào)節(jié)過程中,后天形成的是過程 。

(2)食物刺激中樞神經(jīng),通過傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過程的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過程中作用于胃竇的信號(hào)分子是 。

(3)胃酸刺激小腸粘膜細(xì)胞分泌促胰液素,通過 運(yùn)輸,作用于胰腺。

(4)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有 種,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是 作用。

(5)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽——CKK釋放肽。進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下,通過CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解,膽囊收縮素和胰酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是 調(diào)節(jié),其生理意義在于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A.一片草地 B.生物圈 C.一個(gè)池塘 D.一片森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量,乙圖為倉鼠所攝入能量的去路字母表示相應(yīng)能量。請(qǐng)回答:

1據(jù)甲圖分析,倉鼠的種群數(shù)量呈_____________型增長(zhǎng);當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在____________處;在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量在___________之間。

2乙圖中A屬于___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,能量C用于倉鼠種群的______________。

3若B中能量為l.5×109 kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為_______________。

4與兔一樣,灰倉鼠也具有狡鼠三窟的特點(diǎn),某些狡鼠在捕捉過之后,很難再一次捕捉。因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉鼠種群密度時(shí),計(jì)算得到的數(shù)據(jù)值將________偏大、偏小不受影響

5為研究草原上的螞蟻和倉鼠等嚙齒動(dòng)物在種子利用上的種間關(guān)系,生態(tài)學(xué)家在草原上中劃定3個(gè)基本相同的區(qū)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)補(bǔ)充填寫表格內(nèi)

區(qū)域1

區(qū)域2

區(qū)域3

處理方法:螞蟻和嚙齒動(dòng)物共存。

處理方法:移走所有的嚙齒動(dòng)物,并圍欄隔離。

處理方法:______________

_______________________。

螞蟻群

318群

543群

0群

嚙齒動(dòng)物

122只

0只

144只

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 前期開始出現(xiàn)染色體和紡錘體

C. 中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期

D. 末期進(jìn)行著絲粒的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

B. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸

D. 各種蛋白質(zhì)的組成元素都只有C、H、O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的根本原因(

A.細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 B.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了變化

C.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 D.細(xì)胞膜變成全透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄性哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中有一對(duì)大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同的性染色體X、Y。X染色體和Y染色體有同源部分,也有非同源部分,如下圖所示。

1已知某性狀由位于性染色體上的某基因控制,為了判斷該基因位于XY同源區(qū)段還是X非同源區(qū)段,將一只隱性雌性個(gè)體與一只顯性雄性個(gè)體雜交。預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

若子代雌性為顯性,雄性為隱性,則

若子代 ,則該基因位于XY同源區(qū)段。

2研究該哺乳動(dòng)物遺傳病發(fā)現(xiàn),甲病為伴X顯性遺傳病基因表示為A、a,乙病為伴X隱性遺傳病基因表示為B、b,F(xiàn)患甲病雄性個(gè)體I -1與正常個(gè)體I-2交配獲得一只患甲病雌性后代-1,其與正常個(gè)體-2交配得到一只兩病兼患雄性個(gè)體 -1。推理可知,一般而言,在該哺乳動(dòng)物群體中,甲病在___ _雄性/雌性中發(fā)病率較高,I-2基因型為 ,兩病兼患雄性個(gè)體-1產(chǎn)生的原因是 不考慮突變 。

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