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【題目】下圖中甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動物的種群數量變化曲線。下列敘述正確的是(　　)

A. t0～t1兩種群數量增長不受環(huán)境條件影響

B. t1～t2乙種群數量的峰值代表該種群的K值

C. t2～t3丙種群數量變化是負反饋調節(jié)的結果

D. t3～t4乙種群數量以邏輯斯諦方式增長

【答案】D

【解析】據圖分析，t0～t1乙種群的數量大于甲；t1～t2甲、乙曲線處于動態(tài)平衡；t2～t3乙種群數量急劇減少；t3～t4甲種群先增加后基本不變，呈現J型曲線．環(huán)境條件影響群數量的增長，A錯誤；t1～t2乙曲線峰值和峰谷的中間值代表種群的K值，而甲種群的K值在t3～t4，B錯誤；t2～t3乙種群數量主要受外源性因素調節(jié)，如與甲種群競爭的結果，C錯誤；t3～t4甲種群先增加后基本不變，呈邏輯斯諦增長，D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表為神經調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較，其中錯誤的是（ ）

比較項目

神經調節(jié)

體液調節(jié)

A．作用途徑

反射弧

體液運輸

B．反應速度

迅速

較緩慢

C．作用范圍

準確、比較廣泛

較局限

D．作用時間

短暫

比較長


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個體與aaBb的個體雜交，F1的表現型比例是（　�。�
A.9：3：3：1
B.1：1：1：1
C.3：1：3：1
D.3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙、丙是來自某哺乳動物同一個體3個正在進行分裂的細胞示意圖，圖1是該動物細胞分裂過程中DNA的含量變化。以下敘述中正確的是( )

A．丙圖中，DNA分子︰染色體︰染色單體=1︰1︰2

B．圖1中的BC段可對應于丙，CD段發(fā)生同源染色體分離。

C．甲是次級精母細胞，丙是初級精母細胞

D．丙圖的細胞中沒有同源染色體，乙圖的子細胞中有2對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學研究中常用“建�！狈椒ū硎疚⒂^物質的結構，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位．則圖中1～3可分別表示（）
A.多肽，RNA，淀粉
B.DNA，RNA，纖維素
C.DNA，蛋白質，糖原
D.核酸，多肽，糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是(　　)

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和③都發(fā)生在酵母細胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄紅素具有一定的藥用價值，但普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉化（如圖甲），科學家設計了一種重組DNA（質粒三），該DNA能表達出雙鏈RNA（發(fā)卡），番茄細胞能識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解，從而提高果實中番茄紅素的含量（如圖乙）。請分析回答下列問題：

（1）在體外快速大量獲得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用___________技術，該技術的原理是________________________。

（2）根據圖甲推知，轉錄出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的________________基因，上述過程通過阻止該基因在細胞內的_______________（填“轉錄”或“翻譯”），提高了果實中番茄紅素的含量。

（3）為保證圖中的片段A反向連接，處理已開環(huán)質粒所用的兩種限制酶是______________________。

（4）去磷酸化是去掉黏性末端最外側游離的磷酸基團。對已開環(huán)的質粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其_____________，該DNA分子仍可以和目的基因連接，形成缺少___________個磷酸二酯鍵的重組質粒，隨后在細胞中被修復。

（5）可利用___________________法將質粒三導入植物細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】辦公和學習產生大量廢紙，其主要成分是木質纖維，人類正努力將其轉化為一種新的能源乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產乙醇的基本工作流程，請回答相關問題：

（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤，要統(tǒng)計土壤樣品中該活菌的數目，宜采用______________法接種。

（2）分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將____________分解成___________________。

（3）④接種的微生物是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞核結構模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，結合兩圖回答問題：

(1)核膜由________層磷脂分子組成，同其他生物膜相同的功能特性是________性，代謝旺盛的細胞，核膜上的________數目多，它們的作用是_____________________________。從乙圖可知，親核蛋白進入細胞核由其________部決定，并需要消耗能量。

(2)細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結構________(填數字)有關，結構②的作用是________________________________________。

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