下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀并回答下列各題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A中的玉米種子①,在萌發(fā)成為綠色幼苗的過程中,其同化作用方式發(fā)生了本質(zhì)性的變化,這就是________;玉米的根系始終保持著的吸水方是________。
(2)取B幼苗的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)(圖BC),發(fā)育成植株D,再取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),幼苗經(jīng)秋水仙素處理(圖EF),又發(fā)育成為植株G。
①?gòu)纳撤绞缴戏治,BD和EG分別屬于________和________生殖。
②從細(xì)胞分裂方式上分析,B→D→E→G過程中發(fā)生了________分裂。
(3)圖中②③是將純種黃色玉米種子搭載航天飛機(jī)進(jìn)行失重和宇宙射線處理。④是從太空返回的玉米種子種植后的高大植株。⑤是④自花傳粉后所結(jié)的果穗,其上出現(xiàn)了從來沒有見過的“紅粒”性狀。那么,這一性狀的出現(xiàn)是________結(jié)構(gòu)改變引起的。
經(jīng)鑒定,紅粒與黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。請(qǐng)你用該果穗上的紅粒與黃粒為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)配種方案(包括配種方法、結(jié)果、結(jié)論),以鑒定這一相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系。
配種方法:________
結(jié)果和結(jié)論:________
。1)異養(yǎng)到自養(yǎng),吸脹吸水和滲透吸水 。2)①無性生殖,有性生殖;②有絲分裂和減數(shù)分裂 。3)DNA(基因、遺傳物質(zhì)) 配種方案: 方案一:配種方法:自交 結(jié)果和結(jié)論:若子代全部表現(xiàn)為黃;蚣t粒,可認(rèn)定黃;蚣t粒為純種;再讓子代純種黃粒和紅粒雜交,其后代表現(xiàn)出的性狀為顯性,未表現(xiàn)出的性狀為隱性。若自交后代出現(xiàn)性狀分離,則親本性狀為顯性,新出現(xiàn)的性狀為隱性。 方案二:配種方法:雜交 結(jié)果和結(jié)論:若后代表現(xiàn)出某一親本性狀則該性狀為顯性性狀,另一性狀為隱性的性狀。若后代表現(xiàn)出兩種親本性狀,可再進(jìn)行自交,出現(xiàn)性狀分離的為顯性性狀,未出現(xiàn)性狀分離的為隱性性狀。 |
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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試茂名市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三次月考生物試題(人教版) 題型:022
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素示蹤”是經(jīng)常使用的研究手段。某科研所做了如下幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問題:?
(1)將大腸桿菌的DNA分子用3H標(biāo)記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,并跟蹤檢測(cè)子代細(xì)菌DNA的放射性,如下圖。該實(shí)驗(yàn)有力證明了DNA分子的 。
(2)如下圖所示,科研人員合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作為探針,利用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,可檢測(cè)待測(cè)標(biāo)本中的遺傳信息。這項(xiàng)技術(shù)的原理是 。?
(3)這項(xiàng)技術(shù)目前可應(yīng)用到下列哪些方面(填字母) 。?
A.肝炎等疾病診斷 B.遺傳病的產(chǎn)前診斷?
C.修復(fù)有缺陷的基因 D.檢測(cè)飲用水中病毒含量?
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測(cè)試(零診)理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
數(shù)學(xué)模型是針對(duì)參照某種事物系統(tǒng)的特征或數(shù)量依存關(guān)系,采用數(shù)學(xué)語言,概括地或近似地表述出的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),在生命科學(xué)研究上應(yīng)用非常廣泛,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)有關(guān)生物學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1) 在生命科學(xué)研究中,構(gòu)建數(shù)學(xué)模型常用的兩種方法有曲線圖和方程式,其中更直觀的是
(2)某品種豌豆基因型為Aa(親代),若在自然狀態(tài)下繁殖n代,則子n代中,AA個(gè)體在理論上所占比值為m,請(qǐng)用數(shù)學(xué)方程式模型表示m與n的內(nèi)在聯(lián)系 。
(3)某同學(xué)以40瓦臺(tái)燈為光源,探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系,若其它條件都保持適宜且不變,請(qǐng)?jiān)谙聢D中幫助其建立關(guān)于光合強(qiáng)度與光照距離的曲線模型: (畫出曲線大致形狀即可)
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(9分,每空1分)在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素標(biāo)記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問題:
(1)某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),分別用同位素32P和35S作了標(biāo)記。
噬菌體成分 | 細(xì)菌成分 | |
核苷酸 | 標(biāo)記32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 標(biāo)記35S |
此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果是,子代噬菌體和親代噬菌體的外形及侵染細(xì)菌的特性均相同,請(qǐng)分析并回答下面的問題。
①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是 ,原因是 。
②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是 ,原因是 。
③此實(shí)驗(yàn)說明了 。
(2)將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后,細(xì)菌DNA所有氮均為15N,它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次,測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如下圖所示。
①中帶含有的氮元素是 。
②如果測(cè)定第四代DNA分子密度,N標(biāo)記的比例表示為 。
③如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度,它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為 。
④上述實(shí)驗(yàn)表明,DNA復(fù)制的方式是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測(cè)試(零診)理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
數(shù)學(xué)模型是針對(duì)參照某種事物系統(tǒng)的特征或數(shù)量依存關(guān)系,采用數(shù)學(xué)語言,概括地或近似地表述出的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),在生命科學(xué)研究上應(yīng)用非常廣泛,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)有關(guān)生物學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)在生命科學(xué)研究中,構(gòu)建數(shù)學(xué)模型常用的兩種方法有曲線圖和方程式,其中更直觀的是
(2)某品種豌豆基因型為Aa(親代),若在自然狀態(tài)下繁殖n代,則子n代中,AA個(gè)體在理論上所占比值為m,請(qǐng)用數(shù)學(xué)方程式模型表示m與n的內(nèi)在聯(lián)系 。
(3)某同學(xué)以40瓦臺(tái)燈為光源,探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系,若其它條件都保持適宜且不變,請(qǐng)?jiān)谙聢D中幫助其建立關(guān)于光合強(qiáng)度與光照距離的曲線模型: (畫出曲線大致形狀即可)
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