在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素示蹤”是經(jīng)常使用的研究手段。某科研所做了如下幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)

將大腸桿菌的DNA分子用3H標(biāo)記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，并跟蹤檢測(cè)子代細(xì)菌DNA的放射性，見(jiàn)圖。該實(shí)驗(yàn)有力證明了DNA分子的_____________________。

(2)

下圖所示，科研人員合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作為探針，利用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，可檢測(cè)待測(cè)標(biāo)本中的遺傳信息。

①這項(xiàng)技術(shù)的原理是_____________。

②這項(xiàng)技術(shù)目前可應(yīng)用到下列哪些方面（填答案序號(hào)）_____________。

A．肝炎等疾病診斷

B．遺傳病的產(chǎn)前診斷

C．修復(fù)有缺陷的基因

D．檢測(cè)飲水中病毒含量

(3)

　　科研人員選取一棵健壯的柳樹幼苗（見(jiàn)下圖），給它的一片葉施加14CO2（如圖所示），用以探究土壤溫度和氣溫對(duì)其體內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸方向的影響。然后控制不同溫度條件，分別在A、B處測(cè)定含14C的有機(jī)物含量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：____________。

答案：
解析：

(1)

半保留復(fù)制（1分）

(2)

　　①DNA分子雜交（2分）

　�、贏BD（2分）

(3)

　　當(dāng)土壤溫度高于氣溫時(shí)，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)亩唷＃?分）

　　當(dāng)土壤溫度低于氣溫時(shí)，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)亩�。�?分）（其他正確答案也可得分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省武漢二中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域，正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1的表現(xiàn)型都各只有一種，F(xiàn)2都產(chǎn)生接近3:1的性狀分離比。為解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，孟德?tīng)柼岢隽四男┘僭O(shè)：
　                                                                                 
                                        。這些假設(shè)完美地解釋了上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但作為一種假設(shè)，還要能夠預(yù)期另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果以證實(shí)假設(shè)的正確性。
（2）孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了      實(shí)驗(yàn)。以高莖和矮莖這一相對(duì)性狀為例，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期是　　　                    。實(shí)驗(yàn)選用隱性親本與F1雜交，是因?yàn)殡[性親本的隱性基因?qū)1產(chǎn)生的配子的基因　　　  　   　，所以根據(jù)測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)，可推測(cè)F1產(chǎn)生的配子中含有什么基因。
（3）孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2產(chǎn)生3:1的性狀分離比需要滿足哪些條件：                                                    （   ）

A．所研究的每一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制，且等位基因要完全顯性
B．F1產(chǎn)生兩種類型的配子，且所有配子發(fā)育良好，受精機(jī)會(huì)均等
C．所有后代可以處于不同的環(huán)境中，只需存活率相同
D．供試驗(yàn)群體要大，個(gè)體數(shù)量足夠多
（4）孟德?tīng)栠\(yùn)用             法，歸納得出了遺傳的兩大定律為雜交育種提供了理論基礎(chǔ)。如利用純種高稈（顯性）抗銹�。@性）小麥和矮稈不抗銹病小麥可培育成矮稈抗銹病小麥。選種要從　　    　開始。雜交育種只適合于進(jìn)行
　　　　　的生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（9分，每空1分）在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素標(biāo)記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用同位素32P和35S作了標(biāo)記。

噬菌體成分

  細(xì)菌成分

  核苷酸

  標(biāo)記32P

    31P

  氨基酸

    32S

  標(biāo)記35S

此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果是，子代噬菌體和親代噬菌體的外形及侵染細(xì)菌的特性均相同，請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。

①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是　　　　　　，原因是　　　       　　。

②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是　　　　　，原因是　　    　　　　 。

③此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細(xì)菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次，測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如下圖所示。

①中帶含有的氮元素是　　　　　　　　　　。

②如果測(cè)定第四代DNA分子密度，N標(biāo)記的比例表示為　　　　　　　　　。

③如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

④上述實(shí)驗(yàn)表明，DNA復(fù)制的方式是　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素標(biāo)記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

將大腸桿菌放在含有同位素15N的培養(yǎng)基中培育若干代后，細(xì)菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次，測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如下圖所示。

(1)中帶含有的氮元素是　　　　　　。

(2)如果測(cè)定第四代DNA分子密度，N標(biāo)記的比例表示為　　　　　　　　。

(3)如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為　　　　　。

(4)上述實(shí)驗(yàn)表明，DNA復(fù)制的方式是　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究A、B兩種植物對(duì)高溫的反應(yīng)，科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結(jié)果如下圖所示(注：對(duì)照實(shí)驗(yàn)在30℃時(shí)進(jìn)行，每項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均以與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過(guò)程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是(用文字和箭頭表示)　　　　　　 。

(2)從圖中可以看出，當(dāng)溫度超過(guò)　　　　　之后，植物A的光合作用就會(huì)受抑制。溫度與植物光合作用的關(guān)系是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)對(duì)A、B兩種植物而言，植物　　　　　可能生活在熱帶地區(qū)，判斷的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　；對(duì)于光合作用與呼吸作用而言，　　　　過(guò)程對(duì)高溫更敏感。

(4)從上圖發(fā)現(xiàn)，在50℃左右的條件下，植物A、B的產(chǎn)量并不高，原因是　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因(至少要從兩個(gè)方面分析)：

①　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　。

(6)從圖中可以看出，高溫時(shí)植物細(xì)胞的離子滲漏明顯增加，機(jī)理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

 

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