【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像;乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線。

(1)圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有_______________

(2)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖乙中的______________階段(填標(biāo)號(hào))。

(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的__________時(shí)期(填標(biāo)號(hào))。

(4)圖乙中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是________________,同源染色體分離發(fā)生在________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。

(5)圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的________(填寫①、②或③);細(xì)胞Ⅳ的基因型是________。

(6)根據(jù)遺傳學(xué)原理分析,生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程是________________________的結(jié)果;在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有________條。

【答案】 ABD ③⑥ 受精作用 aB 遺傳信息的執(zhí)行情況不同( 或基因的選擇性表達(dá) )  8

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合圖解考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí),需要考生能將所學(xué)知識(shí)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并靈活運(yùn)用?忌上葟念}圖中獲取有效信息,然后再根據(jù)題意梳理所學(xué)知識(shí),對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。圖甲中,A相當(dāng)于體細(xì)胞、B處于有絲分裂后期、C表示該動(dòng)物的卵細(xì)胞或極體、D處于減數(shù)第一次分裂中期、E處于減數(shù)第二次分裂前期、F處于減數(shù)第二次分裂后期。圖乙中,A表示減數(shù)分裂、B表示受精作用、C表示有絲分裂;表示減數(shù)第一次分裂、表示減數(shù)第二次分裂前期和中期、表示減數(shù)第二次分裂后期、表示生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞)、表示有絲分裂前期和中期、表示有絲分裂后期、表示有絲分裂末期(或體細(xì)胞)。圖丙中,表示減數(shù)第一次分裂、②③表示減數(shù)第二次分裂。圖丁處于減數(shù)第二次分裂后期。

(1)同源染色體是指大小、形狀一般相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體,觀察圖中染色體的形狀,可以推知含有同源染色體的細(xì)胞有ABD。

(2)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為減數(shù)第二次分裂前期,乙圖中A為減數(shù)分裂,其中①為減數(shù)第一次分裂,②為減數(shù)第二次分裂的前期和中期,③為減數(shù)第二次分裂后期,故E細(xì)胞屬于圖乙中的②階段。

(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)目的加倍都與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān),由此可推知在細(xì)胞分裂過(guò)程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的③(減數(shù)第二次分裂后期)、⑥(有絲分裂后期)階段。

(4)圖乙中B表示受精作用,所以④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是受精作用;同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,屬于圖乙中的①階段。

(5)圖丁中沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,又因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)均等分裂,該動(dòng)物為雌性,則該細(xì)胞為第一極體對(duì)應(yīng)圖丙中細(xì)胞②;該生物的基因型為AaBb,由于細(xì)胞V的基因組成是Ab,所以細(xì)胞IV的基因組成是aB。

(6)根據(jù)遺傳學(xué)原理分析,生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程是遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達(dá))的結(jié)果;圖丙中的Ⅰ為卵原細(xì)胞,其染色體數(shù)目與體細(xì)胞中相同,即該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條。體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂后期染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍,所以在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有8條。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1實(shí)驗(yàn)開始階段的0﹣3小時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè)

26h時(shí)CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是 ,由12時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)三碳化合物含量變化是

3葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度

4如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將 填“上移”、“下移”、“不變”,原因是

5已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃ 時(shí),不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃ 時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述,正確的是

A. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯小于它的直接價(jià)值

B. 生物多樣性只包括物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 可持續(xù)發(fā)展只追求經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展

D. 保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在胃幽門部位的幽門螺旋桿菌是引起胃潰瘍的病原體之一,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該菌的細(xì)胞增殖方式有無(wú)絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂三種

B. 該菌是寄生在胃幽門部位的能將C02轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的自養(yǎng)生物

C. 在自然狀態(tài)下,該菌可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變和基因重組

D. 該菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,且只有核糖體一種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示物種形成的過(guò)程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭表示被淘汰的變異個(gè)體。有關(guān)分析正確的有

① 按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,圖中A、B、C表示個(gè)體

② 圖中顯示物種在不斷進(jìn)化,說(shuō)明種群基因型頻率在定向改變

③ 圖解說(shuō)明了大多數(shù)變異個(gè)體不適合生存在現(xiàn)有的環(huán)境而被淘汰

④ 圖解說(shuō)明了變異是不定向的,自然選擇是定向的

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞增殖的過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生的是

A. DNA含量的變化B. 紡錘體的形成

C. 聯(lián)會(huì)D. 染色體的著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體激素的兩種作用機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中物質(zhì)b表示_______________。

(2)由圖可知,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有催化和_______________功能;不同激素的受體不同,這說(shuō)明激素具有_______________性。

(3)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析胰島素發(fā)揮作用的機(jī)制是_______________(填“機(jī)制Ⅰ”或“機(jī)制Ⅱ你推斷的理由是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,并統(tǒng)計(jì)單位體積內(nèi)的活菌數(shù)目。按照培養(yǎng)基的配方稱取,并將各種物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容、滅菌,制成固體培養(yǎng)基備用;卮饐栴}:

(1)在配制培養(yǎng)基時(shí),需加入___________作為唯一的氮源,該培養(yǎng)基從功能上看屬于________培養(yǎng)基,配制好的培養(yǎng)基應(yīng)用_____________法滅菌。

(2)培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是

____________________________________________。

(3)若要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)目,宜采用____________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6,則每毫升樣品中的活菌數(shù)是(所用稀釋液的體積為0.2mL)

___________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)____________處理后才能丟棄,以防止微生物的擴(kuò)散。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別浸于等量蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/LKNO3溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如甲圖所示:

回答下列問題:

(1)圖甲曲線1,2,3中,表示在0.5mol/LKNO3溶液中原生質(zhì)體體積變化的是曲線____;分析曲線1不會(huì)無(wú)限上升的原因是____________________

(2)若圖甲曲線3中,處于ef段的細(xì)胞如圖乙所示,則Ⅰ處的物質(zhì)是________;若圖甲曲線2中,處于bc段的細(xì)胞如圖乙所示,且Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度分別為C、C,則C____(填“<”、“>”或“=”)C

(3)試簡(jiǎn)要分析圖甲曲線2,3差異的原因:_______________。

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