【題目】棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲(chóng)的，也有不抗蟲(chóng)的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色不抗蟲(chóng)植株分別與白色抗蟲(chóng)植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。(假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲(chóng)與否的基因可分別用A、a和B、b表示)，

下列敘述不正確的是（ ）

A．根據(jù)第二組可以判斷出白色對(duì)紫色為顯性

B．判斷抗蟲(chóng)與不抗蟲(chóng)這對(duì)性狀的顯隱性是運(yùn)用分離定律來(lái)判斷

C．三個(gè)親本中只有一個(gè)個(gè)體為純合子

D．顏色與抗蟲(chóng)性這兩對(duì)性狀的遺傳是遵循基因的自由組合定律的

【答案】D

【解析】

試題解析：根據(jù)第二組紫色與白色雜交的后代中只有白色，可以判斷出白色對(duì)紫色為顯性，A正確；顯隱性的判斷所依據(jù)的遺傳定律是基因的分離定律，即一對(duì)一對(duì)性狀進(jìn)行分析，B正確；在組合1中，紫色不抗蟲(chóng)的基因型為aaB_，白色抗蟲(chóng)a的基因型為A_bb，后代紫色不抗蟲(chóng)：白色不抗蟲(chóng)=1：1，所以基因型為aaBB和Aabb；在組合2中，紫色不抗蟲(chóng)的基因型為aaBB，白色抗蟲(chóng)b的基因型為A_bb，后代紫色不抗蟲(chóng)：白色不抗蟲(chóng)=0：1，所以白色抗蟲(chóng)b的基因型為AAbb，所以三個(gè)親本中有兩個(gè)個(gè)體為純合子，C錯(cuò)誤；由于控制顏色與抗蟲(chóng)性這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，所以其遺傳是遵循基因的自由組合定律的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．甲是減數(shù)分裂圖像，乙是有絲分裂圖像

B．該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組

C．甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4

D．該動(dòng)物個(gè)體的基因型一定為AaBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檢測(cè)某一動(dòng)物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞核體枳增大、染色體固縮、線粒體變大且數(shù)目減少。該細(xì)胞正在

A. 增殖 B. 分化 C. 癌變 D. 衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)

B．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是反復(fù)循環(huán)的

C．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

D．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為aaBbCc的某雄性動(dòng)物(2N=6)，其細(xì)胞中的DNA都不含15N，在供給15N條件下一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行了某次細(xì)胞分裂，其中某時(shí)期分裂圖像如右圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞（ ）

A．一定發(fā)生過(guò)基因突變 ,含有一個(gè)染色體組

B．將形成四種配子

C．含15N 的DNA分子與不含15N的DNA 分子比值為1∶1

D．攜有能控制該種動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳信息，可能含有一條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A.只有生殖隔離才能阻止種群間的基因交流
B.植物通過(guò)自花傳粉產(chǎn)生后代的繁殖方式大大提高了其進(jìn)化的速度
C.種間競(jìng)爭(zhēng)、遺傳漂變和外來(lái)物種入侵等都會(huì)影響生物的進(jìn)化
D.自然選擇導(dǎo)致突變產(chǎn)生并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于病毒的問(wèn)題。

(1)為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)

①從病毒中分離得到物質(zhì)A。巳知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為一GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是

過(guò)程。

②將提純的產(chǎn)物X加人試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是 ，試管乙中模擬的是 過(guò)程。

③將提純的產(chǎn)物Y加人試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是 。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 (選填“小鼠上皮細(xì)胞”或“病毒”），而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 (選填“小鼠上皮細(xì)胞”或“病毒”）。分析以上資料可知，該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線a表示在最適t ℃、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）。

A．在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B．在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，可以用曲線b表示

C．酶的數(shù)量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D．減小pH值，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線中B點(diǎn)位置不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述中正確的是（　　）
A.雄激素受體的合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在mRNA分子上
C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D.翻譯時(shí)一個(gè)核糖體上可以結(jié)合多個(gè)mRNA

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