【題目】下列物質中以自由擴散方式通過細胞膜的是

A.二氧化碳B.鉀離子C.氨基酸D.葡萄糖進入小腸上皮細胞

【答案】A

【解析】

物質跨膜運輸方式的類型及比較：

名　稱

運輸方向

載體

能量

實　　例

自由擴散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細胞吸收葡萄糖

主動運輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

A、二氧化碳通過細胞膜的方式是自由擴散，A正確；

B、鉀離子通過細胞膜的方式一般是主動運輸，B錯誤；

C、氨基酸通過細胞膜的方式是主動運輸，C錯誤；

D、葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB．據(jù)圖分析不正確的是

A. 圖中①過程發(fā)生的化學變化是纖維素和果膠水解

B. 經(jīng)過②和③過程形成的c細胞只有AABB這一種類型

C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導劑

D. 過程④和⑤分別是脫分化和再分化

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【題目】下列成分屬于內環(huán)境的是

A.血漿蛋白B.血紅蛋白C.呼吸酶D.DNA聚合酶

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【題目】小球藻是一種單細胞真核藻類，直徑38微米。某生物興趣小組開展了“探究小球藻種群增長的最適pH”的實驗，結果見下表（密度單位：×106個/mL)。回答下列問題：

pH

時間

起始

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

6

1.0

3.0

3.8

4.6

3.0

2.2

1.8

1.5

7

1.0

4.6

5.3

4.2

2.1

1.2

0.8

0.6

8

1.0

5.2

5,6

?

2.9

1.0

0.6

0.2

9

1.0

3.7

5.1

3.8

2.2

1.3

0.7

0.5

10

1.0

1.5

1.8

2.0

23

13

0.8

0.1

（1）實驗過程中需要控制的無關變量有_________（至少寫兩項）。在上述實驗條件下，小球藻種群數(shù)量隨時間變化的情況是_________。

（2）本實驗未設置空白對照，原因是__________________。

（3）據(jù)上表分析，小球藻種群數(shù)量增長的最適pH約是_________。

（4）該實驗中需每天定時對小球藻進行取樣計數(shù)。

①取出的樣液需立即加入固定液，其目的是_________。

②在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為_________。

③采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×lmm×O.lmm）計數(shù)。pH為8的 實驗組，第3天取樣觀察到的計數(shù)室中某中方格小球藻分布如下圖所示，據(jù)此推算培養(yǎng)液中小球藻的密度是_________個/mL。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核的敘述，錯誤的是

A.蛋白質是細胞核中染色質的組成成分

B.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

C.小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能

D.染色體與染色質是同種物質在細胞不同時期的兩種形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤 的是

A. bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

B. 改善空間和資源條件有望使K值提高

C. b到c變化過程中，種內斗爭將會加劇

D. 兩曲線表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因。已知Ⅰ1和Ⅰ2基因型為AaBB，Ⅰ3和Ⅰ4基因型為AABb，且Ⅱ2與Ⅱ3婚配的子代不會患病。根據(jù)系譜圖，推斷錯誤的是

A. Ⅱ2的基因型一定為aaBB

B. Ⅱ4的基因型一定為AABb

C. Ⅲ1的基因型一定為AaBb

D. 該遺傳病患者的基因型有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖，a、b、c、d、e為反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的部分結構，下列敘述正確的是 （ ）

A. 興奮在b上的傳導速度和c處的傳遞速度相同

B. 刺激a，引起效應器發(fā)生反應的過程屬于反射

C. 興奮在反射弧上傳遞的方向是e→d→c→b→a

D. Ⅰ處產生的神經(jīng)遞質一定引起Ⅱ處興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程技術構建蜂鳥的基因組文庫，研究β-球蛋白基因的功能，流程如圖1所示。

（1）首先需要用同種__________處理蜂鳥的DNA和質粒，并用DNA連接酶處理，得到__________，再與經(jīng)__________處理得到的感受態(tài)大腸桿菌混合。將混合物接種到添加__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，選擇顏色為__________（填“白色”或“藍色”）的菌落進一步培養(yǎng)，獲得導入蜂鳥DNA片段的大腸桿菌。用上述方法可以獲得導入蜂鳥不同基因的大腸桿菌，構建出蜂鳥的__________。

（2）科研人員可從獲得的大腸桿菌中提取__________，利用圖2中的__________引物組合進行PCR，以進一步研究蜂鳥β-球蛋白基因的功能。

（3）導入大腸桿菌的蜂鳥β-球蛋白基因并未表達正常功能的蛋白質，可能的原因是__________。（寫出一項即可）

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