【題目】根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是

A. 生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是有機(jī)物

B. 參與過程②的生物屬于消費(fèi)者和分解者

C. 可以通過增強(qiáng)過程③減少大氣中CO2的含量

D. 開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源,可減少人類對過程①的依賴

【答案】B

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),解題要點(diǎn)是識記物質(zhì)循環(huán)的概念,讀懂圖并能運(yùn)用所學(xué)知識分析圖中信息

A.生物群落中碳以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞,故A正確

B. 參與過程②的生物包括生物群落中的所有生物:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,故B錯誤

C.通過增加植被可以減少大氣中CO2的含量,C正確

D.開發(fā)太陽能等新能源可以減少化石燃料的燃燒,降低大氣中CO2的含量,故D正確

答案選B

[點(diǎn)睛]:本題易錯點(diǎn):1.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán);2.碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以CO2形式循環(huán),在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式傳遞;2.與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)合成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式可表示為
(2)該化合物的水解產(chǎn)物有種,其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了
(3)在細(xì)胞中合成該化合物的反應(yīng)方式稱為 ,
(4)該物質(zhì)和蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A細(xì)胞核是遺傳信息庫,細(xì)胞中的DNA只存在于細(xì)胞核中

B核仁與核糖體的形成有關(guān)

C核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水中細(xì)菌總數(shù)可以作為判定被檢水樣被有機(jī)物污染程度的標(biāo)志。在水質(zhì)衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)中,細(xì)菌總數(shù)是指1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基中,經(jīng)37℃、24h培養(yǎng)后,所生長出的菌菌落數(shù)。為初步測定某處池水中的細(xì)菌數(shù)目,實(shí)驗(yàn)的大致流程為:

回答下列問題:

(1)對采集的池水進(jìn)行梯度稀釋時,應(yīng)先將1mL水樣加入___________中以獲得稀釋10倍的稀釋液。實(shí)驗(yàn)中對采集的池水要進(jìn)行稀釋的原因是___________________________。

(2)接種培養(yǎng)所用到培養(yǎng)基中,能為細(xì)菌同時提供碳源和氮源的物質(zhì)是_________________________。

(3)為保證菌落計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是____________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過程中為確保培養(yǎng)基上菌落來自所采集水樣,避免雜菌污染。實(shí)驗(yàn)中需要注意的具體操作有____________________________(至少答2點(diǎn))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分

結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)

自由水是各種代謝活動的介質(zhì)

自由水參與某些代謝反應(yīng)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豬籠草是一種食蟲植物,其分泌液中含有蛋白酶。為了驗(yàn)證此結(jié)論,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如下圖所示。在適宜溫度水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中加入雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑。下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測最可能的是

A. 甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白塊都消失

B. 甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

C. 甲和乙中溶液都呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

D. 甲中溶液不呈紫色、乙中溶液呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )

①酶是具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶只起催化作用

③酶一定是蛋白質(zhì)

④酶的基本組成單位可以是氨基酸或核糖核苷酸

⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解

A. ②④⑤ B. ②③④ C. ②④ D. ①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有甲、乙、丙、丁、戊5只貓。其中甲、乙、丙都是短毛貓,丁和戊部是長毛貓,甲、乙為雌貓,其余為雄貓。甲和戊的后代全是短毛貓,乙和丁的后代有長毛也有短毛。欲測定丙貓的基因型,最好選擇哪只貓交配

A.甲貓 B.乙貓 C.丁貓 D.戊貓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響。原因是它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。為驗(yàn)證該酶對兩種細(xì)胞的影響,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量,記錄表如下,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)期不正確的

A. 實(shí)驗(yàn)組:培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞,對照組:培養(yǎng)基+ L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞

B. ③是正常④是缺乏

C. ①是抑制②是正常

D. ⑤是缺乏⑥是正常

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