【題目】放線菌素D使鏈霉菌產生的一種多肽類抗生素,它能插入到雙鏈DNA中,妨礙RNA聚合酶沿DNA分子前進,但對DNA的復制沒有影響。放線菌素D進入細胞后將直接影響
A. 核糖體沿著信使RNA向前移動
B. 信使RNA與tRNA的堿基配對
C. 遺傳信息從DNA流向信使RNA
D. 以信使RNA為模板合成多肽鏈
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【題目】能夠特異性識別抗原的細胞是( )
①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤效應B細胞 ⑥效應T細胞.
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑤⑥
C.②③④⑥
D.①②③④
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【題目】下列是有關顯微鏡使用的敘述,前一項是操作,后一項是目的,其中正確的是( )
A.轉動轉換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.調節(jié)細準焦螺旋——調節(jié)視野亮度
C.調節(jié)光圈——調節(jié)視野的大小
D.調節(jié)反光鏡——調節(jié)視野的亮度
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【題目】綠色開花植物的結構層次是( )
A.細胞,組織,器官,植物體
B.細胞,組織,器官,系統(tǒng),植物體
C.細胞,器官,系統(tǒng),植物體
D.細胞,器官,組織,植物體
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【題目】在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是
A. 減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B. 二倍體植物與四倍體植物應屬于不同的物種
C. 圖示四倍體植物的形成并未經長期的地理隔離過程
D. 若要測定圖示四倍體植物的基因組DNA序列,則需測4條染色體上的DNA
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【題目】為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測。檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺,重復訓練4 天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間;檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AchE 活性檢測原理:AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。
(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是____________ ,通過該指標可知_______ 組大鼠學習記憶能力最弱。
(2)Ach是與學習記憶有關的神經遞質,該遞質是由突觸前膜釋放進入__________ ,與突觸后膜上的受體結合,引發(fā)突觸后膜__________ 變化。Ach 發(fā)揮完效應后在 __________ 的催化下水解。本實驗是通過檢測單位時間內的_____________生成量,進而計算該酶的活性。
(3)表中結果表明:腦組織鉛含量越高,Ach 水解速度越________________。
(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉化為長期記憶的措施是_________________ ,以此強化神經元之間的聯(lián)系。
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【題目】有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.下列敘述錯誤的是( )
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A.氧濃度為b時,經有氧呼吸產生的CO2為6mol
B.a值應當為0
C.氧濃度為c時,有50%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵
D.d濃度時只進行有氧呼吸
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