【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀。下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答下列問題。
(1)對①需要剪碎并使用___________使其彼此分散,用于傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代以保證細(xì)胞的__________________不發(fā)生變化。
(2)在胚胎的早期培養(yǎng)過程中把⑤送入⑥的最佳時期是_______________。
(3)在此過程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)手段有____________(答兩種)。
(4)過程②中,重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達(dá)的組件是________ , ________的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞。
(5)要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,要求③的性染色體組成是____。⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為_____________。
【答案】 胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) 正常的二倍體核型(或遺傳物質(zhì)) 桑椹胚期或囊胚期 核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng) 啟動子和終止子 標(biāo)記基因 XX 乳腺(房)生物反應(yīng)器
【解析】試題分析:圖示是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,其中①~③表示動物細(xì)胞培養(yǎng)過程;②~③表示采用基因工程技術(shù)將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞;③~④表示核移植過程;④~⑤表示胚胎分割過程;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦表示妊娠過程。
(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需要將①動物組織剪碎并使用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)使其彼此分散;由于10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型,因此用于傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代。
(2)胚胎移植的最佳時期是桑椹胚期或囊胚期。
(3)在此過程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)手段有核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)。
(4)基因表達(dá)載體的組成包括啟動子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子等,其中啟動子和終止子能調(diào)控目的基因的表達(dá),標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞。
(5)只有雌性奶牛才能產(chǎn)奶,因此要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是XX。⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是( )
A.同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離
B.一條染色體上有多個基因
C.一條染色體上只有一個基因
D.基因在染色體上呈線性排列
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是
A. 中心體、線粒體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B. 藍(lán)藻細(xì)胞中的核酸只有脫氧核糖核酸
C. 酵母菌細(xì)胞的能量主要來源于線粒體有氧呼吸過程
D. 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
C.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是
A.圖中E為感受器,A為效應(yīng)器,痛覺在圖中的甲方框處形成
B.未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位
C.圖中共有5個突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E
D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為在疫苗注射前后不同時間采血所測得的抗體水平。下列敘述不正確的是(箭頭為疫苗注射時間)( )
A. 甲與丁時間所注射的為不同種疫苗,識別它們的B細(xì)胞特異性不同
B. 注射一次疫苗后,產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長期存在
C. 淋巴因子可以加強(qiáng)上述反應(yīng)
D. 丙時間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅體內(nèi)三對等位基因的分布如圖1所示,都位于常染色體上,其分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示,則下列分析中,正確的是( 。
A.A,a與B,b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組
B.減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的EF段來表示
C.該細(xì)胞的聯(lián)會時期對應(yīng)圖2中的AB段
D.該果蠅細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com