【題目】圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下時(shí)間與生成物量的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．圖一曲線a中，A點(diǎn)后，限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足

B．圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C．分別在圖二中取B、C點(diǎn)的速率值，對(duì)應(yīng)圖一中的曲線c和d

D．減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

【答案】B

【解析】

試題分析：圖一曲線a中，A點(diǎn)后，限制生成物量不再增加的因素是底物的量不足，A錯(cuò)誤，圖二曲線，酶減少后，反應(yīng)速率比曲線b減少，B正確，圖二中B、C點(diǎn)表示的反應(yīng)速率是兩個(gè)定值，圖一中曲線c和曲線d兩條曲線隨著時(shí)間的變化是變化的，C錯(cuò)誤，減小或增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖二曲線b均應(yīng)變?yōu)榍�f，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B. 若e點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

C. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí)，所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度

D. 若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制人口增長的主要原因是（ ）

A. 生物多樣性下降 B. 各地普降酸雨

C. 可利用的資源和空間有限 D. 臭氧減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y），圓粒種子（R）均為顯性，兩親本雜交的F1表現(xiàn)型為圓粒:皺粒為3:1，黃色:綠色為1:1，讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:1:1:1 D. 2:2:1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述正確的是（ ）

A. 指數(shù)增長的種群沒有死亡率

B. 年齡金字塔的寬度代表各年齡組的個(gè)體數(shù)

C. 種群密度大小是決定生物益或害的依據(jù)

D. 性比率不是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的細(xì)胞器是

A. 中心體 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子有2 000個(gè)脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上 A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4，若該分子復(fù)制一次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是（ ）

A．200個(gè) B．300個(gè) C．400個(gè) D．800個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個(gè)體胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞功能出現(xiàn)差異的根本原因是 的差別

A. 核糖核酸 B. 脫氧核苷酸 C. 蛋白質(zhì) D. 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥 (ddEE)的示意圖，有關(guān)此圖的敘述，不正確的是

A. 圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B. ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

D. ④過程的實(shí)施中通常利用一定濃度的秋水仙素

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同步練習(xí)冊(cè)答案