【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是(

A.葉綠體中可發(fā)生 CO2→C3→C6H12O6 過(guò)程,線粒體中可發(fā)生 C6H12O6→C3→CO2 過(guò)程

B.ATP [H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而利用

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

【答案】D

【解析】

線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)。
1.結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無(wú)折疊,基粒是由類(lèi)囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶。
2.結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有酶,都含有少量的DNARNA
3.功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車(chē)間。
4.功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器。

A、葉綠體中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化,線粒體中發(fā)生的是C3→CO2的變化,沒(méi)有發(fā)生葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸岬倪^(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、ATP [H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生,但[H]的化學(xué)本質(zhì)不同,B錯(cuò)誤;
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP 中活躍的化學(xué)能發(fā)生在線粒體中,C錯(cuò)誤;
D、線粒體和葉綠體都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一 當(dāng)我以博物學(xué)者的身份參加貝格爾號(hào)環(huán)航世界時(shí),我曾在美洲看到有關(guān)生物的地理分布以及現(xiàn)存生物和古代生物的地質(zhì)關(guān)系的某些事實(shí),這些事實(shí)深深地打動(dòng)了我。……在很長(zhǎng)的時(shí)間里,通過(guò)自然力量的選擇,即通過(guò)最適者的生存,我覺(jué)得生物的變異量是沒(méi)有止境的,一切生物彼此之間以及與它們的物理的生活條件之間互相適應(yīng)的美妙而復(fù)雜的關(guān)系,也是沒(méi)有止境的。

——達(dá)爾文《物種起源》

材料二 一些被稱(chēng)為社會(huì)達(dá)爾文主義者的理論家抓住這一完全應(yīng)用于生物學(xué)領(lǐng)域的觀點(diǎn),用其解釋人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。英國(guó)哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞(1820—1903年)依據(jù)它解釋強(qiáng)與弱的區(qū)別;成功的個(gè)人和種族已經(jīng)在自然界取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),并因此進(jìn)化到比其他適應(yīng)性較差的人種更高的狀態(tài),在這一推理的基礎(chǔ)上,斯賓塞等人證明了帝國(guó)主義列強(qiáng)主宰世界是自然科學(xué)法則不可避免的結(jié)果。

——(美)杰里·本特利《新全球史》

材料三 盡管達(dá)爾文主義受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視,它還是對(duì)西方社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。它對(duì)最適者生存和生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)極妙地與時(shí)代傾向相吻合!在政治上,這一時(shí)期正是俾斯麥“鐵血”統(tǒng)一德國(guó)的時(shí)期。各國(guó)的民族主義贊美者認(rèn)為達(dá)爾文主義給了他們支持和正當(dāng)理由。他們認(rèn)為在政治活動(dòng)中和在自然界一樣,最強(qiáng)者是得勝者,好戰(zhàn)的品質(zhì)決定誰(shuí)將在國(guó)際“生存斗爭(zhēng)”中獲勝。經(jīng)濟(jì)生活中,這是自由經(jīng)營(yíng)和粗俗的個(gè)人主義盛行的時(shí)期。舒適的、心滿意足的上、中層階級(jí)激烈反對(duì)國(guó)家為促進(jìn)較大的社會(huì)平等而做出的任何干預(yù)!蠊緦(duì)小公司的兼并是“生存斗爭(zhēng)”的一部分。19世紀(jì)后期也是殖民擴(kuò)張的黃金時(shí)期,達(dá)爾文主義被用來(lái)為帝國(guó)主義辯護(hù)。有人爭(zhēng)辨說(shuō),殖民地是強(qiáng)國(guó)的繁榮和生存所必需的;還有人爭(zhēng)辯說(shuō),按照世間的成就判斷,諸土著民族軟弱、低劣,需要優(yōu)越的、較強(qiáng)大的歐洲人的保護(hù)和指導(dǎo)。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料四 孫中山提出革命進(jìn)化的觀點(diǎn)。他說(shuō),欲救亡圖存,“革命為唯一法門(mén)”。

——湯奇學(xué)《孫中山的社會(huì)進(jìn)化思想述評(píng)》

請(qǐng)回答

(1)據(jù)材料一概括達(dá)爾文進(jìn)化論的主要內(nèi)容。

(2)結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí),分析進(jìn)化論在西方的影響。

(3)依據(jù)材料三,闡釋達(dá)爾文的進(jìn)化論“與時(shí)代傾向相吻合”的含義。

(4)以進(jìn)化論為例,結(jié)合材料三、四,概括說(shuō)明自然科學(xué)成就的影響。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知細(xì)胞合成DNADS兩條途徑,其中D途徑能被氨基喋呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髄瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在含氨基喋呤的試管中混合,采用物理或化學(xué)方法促融,則試管中細(xì)胞的種類(lèi)數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類(lèi)數(shù)分別是(

A.31B.53C.51D.33

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.藍(lán)球藻具有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素,因此能進(jìn)行光合作用

B.硝化細(xì)菌能利用水和CO2制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者

C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)中的種群層次

D.人工合成了脊髓灰質(zhì)病毒并不代表人工制造了生命

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人在寒冷的室外工作了一整天,又饑又渴,他回到溫暖的家中之后,先喝了一杯清水,然后再吃上熱氣騰騰的面條。這一個(gè)過(guò)程發(fā)生了一系列的生理變化,下列敘述不正確的是(

A.室外饑餓時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)增加

B.與室內(nèi)相比,在室外時(shí)體內(nèi)的甲狀腺激素水平更高

C.喝完清水后,垂體分泌的抗利尿激素會(huì)大幅度增加

D.吃完面條后,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)工程崛起的緣由是(

A.天然蛋白質(zhì)使生物適應(yīng)環(huán)境

B.天然蛋白質(zhì)均為自然界已經(jīng)存在的種類(lèi)

C.天然蛋白質(zhì)不能夠完全滿足人類(lèi)生產(chǎn)、生活的需要

D.天然蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和種類(lèi)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能利用酶A分解木糖產(chǎn)生酒精;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)在制備含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過(guò)程中,下列選項(xiàng)需要的是_______(填序號(hào))。

①酒精燈、诮臃N環(huán)、鄹邏赫羝麥缇仭、芘囵B(yǎng)皿

2)將自然界收集的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以________為碳源的培養(yǎng)基中,在______(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。

3)分離純化菌種的方法一般有平板劃線法和_____________________。

4)純化后的酶A可以用電泳法檢測(cè)其分子量大小。在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說(shuō)明__________________________

5)生產(chǎn)上常將酶A固定化以反復(fù)利用。部分操作如下:將酶A固定在__________(填“溶于水”或“不溶于水”)的載體上,將其裝入反應(yīng)柱內(nèi)后,需用蒸餾水充分洗滌固定化酶柱,以除去未吸附的酶A。一般來(lái)說(shuō),酶不適合采用_________________法固定化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程技術(shù)的原理或?qū)嵸|(zhì)的敘述,不合理的是(

A.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交

B.基因治療的原理是將正;?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能

C.DNA 探針技術(shù)的原理是探針與樣品中變性處理的 DNA 單鏈配對(duì)雜交

D.構(gòu)建基因表達(dá)載體的實(shí)質(zhì)是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障。下列關(guān)于人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.糖尿病患者注射過(guò)量的胰島素后引發(fā)了休克

B.在寒冷環(huán)境中停留過(guò)久,機(jī)體的體溫仍正常

C.有的人到青藏高原旅游可能出現(xiàn)肺水腫癥狀

D.有的人吸入花粉或塵土后,發(fā)生鼻炎或哮喘

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同步練習(xí)冊(cè)答案