【題目】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,在生命科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1)人紅細(xì)胞中K+濃度比血漿中高30倍,而Na+濃度卻只有血漿的1/6。紅細(xì)胞維持膜內(nèi)外K+、Na+不均勻分布_______________(“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)科學(xué)家用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層,其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍。其原因是①____________________②_______________________。
(3)人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖可通過(guò)________(“有氧”或“無(wú)氧”)呼吸產(chǎn)生ATP,當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時(shí),會(huì)導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無(wú)法正常排出,紅細(xì)胞會(huì)因___________________而膨大成球狀甚至破裂。
(4)從哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中提取血紅蛋白時(shí),首先要用相當(dāng)于紅細(xì)胞液體體積五倍的__________洗滌紅細(xì)胞_____次,然后用__________使紅細(xì)胞破裂,釋放出血紅蛋白。待紅細(xì)胞破裂釋放血紅蛋白后,將得到的混合溶液充分?jǐn)嚢璨㈦x心,結(jié)果如下圖所示。血紅蛋白分布在圖中的_______(填序號(hào))層,用濾紙過(guò)濾,可得到含血紅蛋白的濾液。將濾液裝入透析袋中,可除去__________________的雜質(zhì)。
【答案】需要 人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核及細(xì)胞器 細(xì)胞膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成 無(wú)氧 滲透壓升高吸水過(guò)多 生理鹽水 3 蒸餾水和甲苯 ③ 分子量較小
【解析】
無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞方式一般為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體,消耗能量;哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞不具有細(xì)胞器和細(xì)胞核,常用于制備純凈的細(xì)胞膜,也可以用于蛋白質(zhì)的提取與鑒定;人成熟紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸,它通過(guò)無(wú)氧呼吸獲取能量。
(1)根據(jù)題意分析,紅細(xì)胞維持膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻,說(shuō)明它們的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體的協(xié)助,也需要消耗能量(ATP)。
(2)由于人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核膜及細(xì)胞器膜,只有細(xì)胞膜一種生物膜,且細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,所以科學(xué)家用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層,其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍。
(3)人的成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸為葡萄糖的吸收提供能量;。ATP供應(yīng)不足時(shí),Na+進(jìn)入多于K+排出,以及Ca2+排出受阻,故紅細(xì)胞內(nèi)液滲透壓升高,導(dǎo)致其吸水過(guò)多而膨大成球狀甚至破裂。
(4)從哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中提取血紅蛋白時(shí),需要先用生理鹽水洗滌紅細(xì)胞3次,然后用蒸餾水和甲苯使紅細(xì)胞破裂,釋放出血紅蛋白;將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,離心后,可以明顯看到試管中的溶液分為4層,從上向下依次是有機(jī)溶劑層、脂類物質(zhì)層、血紅蛋白溶液層、紅細(xì)胞破碎物沉淀層,因此圖中第③層為紅色透明的血紅蛋白溶液層;將濾液裝入透析袋中,可除去分子量較小的雜質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問(wèn)題:
(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
O | √ | √ | O | √ | √ | O | O | √ |
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)
請(qǐng)根據(jù)表繪制遺傳系譜圖:
_______
(2)該遺傳病的遺傳方式是_________。若題干中的女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性是______。
(3)同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA),那么該基因突變發(fā)生的堿基對(duì)變化是__________,與正常基因控制合成的蛋白質(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量________(增加/減少/不變),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
(4)調(diào)查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān),據(jù)此有的同學(xué)提出:“人類所有的病都是基因病”。 然而,這種觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化,人類的疾病并不都是由基因的改變引起的,也可能是________________異常或____________因素影響造成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在不同條件下測(cè)定某種單細(xì)胞綠藻平均O2總產(chǎn)生速率和CO2釋放速率,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在30℃、2klx的條件下,該綠藻細(xì)胞消耗ADP的場(chǎng)所有___________________________,若此時(shí)適當(dāng)提高光照強(qiáng)度,短期內(nèi)細(xì)胞中C5化合物的含量____________。
(2)在20℃、4klx的條件下,限制該綠藻光合速率的主要環(huán)境因素是____________,該綠藻長(zhǎng)期處于此條件下,____________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
(3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析可知,該綠藻在30℃時(shí)的細(xì)胞呼吸速率____________(填“大于”“小于”或“等于”)20℃時(shí)的細(xì)胞呼吸速率,且隨光照強(qiáng)度的增加,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率_______________(填“增加”“減小”或“不變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體,它可以作為藥物(圖中表示)的運(yùn)載體,將藥物運(yùn)送到特定的細(xì)胞發(fā)揮作用。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)脂質(zhì)體與靶細(xì)胞接觸時(shí),圖a中通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)
B. 可在脂質(zhì)體膜上加入適量膽固醇,用來(lái)詞節(jié)脂體膜的流動(dòng)性
C. 可在脂質(zhì)體膜上鑲嵌某種蛋白質(zhì),使脂質(zhì)體與特定細(xì)胞起作用
D. 圖a中是能在水中結(jié)晶或溶解的藥物,圖b中是脂溶性藥物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是載體中的氫隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)程①中氫的載體為NADPHB. 載體中的氫在過(guò)程②中用于還原C5
C. 載體中的氫在過(guò)程④中用于還原O2D. 載體中的氫在過(guò)程⑤中用于還原丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程示意圖。下列有關(guān)描述正確的是
A. 圖中①②③依次為淋巴、組織液和細(xì)胞內(nèi)液
B. 葡萄糖、氨基酸、水、脂肪酸都可由腸進(jìn)入①
C. 蛋白質(zhì)、糖原、激素都可通過(guò)①和②進(jìn)入③
D. 當(dāng)神經(jīng)元受到刺激時(shí),③中的K+大量進(jìn)入②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)真核細(xì)胞中由細(xì)胞器膜_______、_______等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),其化學(xué)組成相似,主要是由_______組成,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)都在_______合成,經(jīng)加工包裝后分泌出去,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的功能。
(2)由圖可知溶酶體起源于乙_______(細(xì)胞器名稱)。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲_______(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的_______可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
C. 如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移
D. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的莖葉均為紫色,為探究葉片中是否含有葉綠素,生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(l)興趣小組甲用紙層析法進(jìn)行色素的分離、鑒定。色素分離的原理是 __________。若出現(xiàn)____色的色素帶,說(shuō)明有葉綠素a和葉綠素b。
(2)興趣小組乙先將同一生長(zhǎng)狀況的本品種植株均分為兩組,分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中,置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后,再將兩種條件下的植株分別移入兩個(gè)密閉玻璃容器內(nèi),置于室外(晴天)相同的條件下,測(cè)定密閉容器中一天的CO2濃度變化情況,如圖所示。
①____組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株,判斷的理由是____。
②對(duì)于這兩組植株來(lái)說(shuō),B1、B2兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度又稱為____。 在這一天內(nèi),B1對(duì)應(yīng)的時(shí)刻____(填“等于”“早于”或“晚于”)B2對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,原因是____。
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