【題目】下圖是患甲。@性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a)和乙。@性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b)兩種遺傳病的系譜圖。Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病的遺傳方式是_____________________,乙病的遺傳方式是_____________。
(2)Ⅲ11和Ⅲ9分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病。
①Ⅲ11采取下列哪種措施________(填序號(hào)),原因是________________。
②Ⅲ9采取下列哪種措施_________(填序號(hào)),原因是______________。
A.染色體數(shù)目檢測(cè) B.檢測(cè)基因是否異常 C.性別檢測(cè) D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
【答案】常染色體顯性遺傳 伴X染色體隱性遺傳 D 因?yàn)棰?/span>11的基因型為aaXBXB,與正常男性婚配所生孩子都正常。 B和C 因?yàn)棰?/span>9的基因型可能為aaXBXb 或 aaXBXB ,與正常男性婚配,所生女孩均正常,男孩有可能患病,故應(yīng)進(jìn)行胎兒的性別檢測(cè)和基因檢測(cè)。
【解析】
本題是根據(jù)遺傳系譜圖對(duì)人類遺傳病的進(jìn)行判斷。分析遺傳系譜圖,Ⅱ-7、Ⅱ-8患甲病,所生女兒Ⅲ11不患甲病,說(shuō)明甲病是常染色體顯性遺傳病;Ⅱ-3、Ⅱ-4不患乙病,Ⅱ-3的家庭均無(wú)乙病史,Ⅲ-10患乙病,說(shuō)明乙病是伴X隱性遺傳病;從遺傳系譜圖推斷兩種遺傳病的遺傳特點(diǎn),寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,并根據(jù)基因型推算相關(guān)的遺傳概率。
(1)Ⅱ-7、Ⅱ-8患甲病,有一個(gè)不患甲病的女兒Ⅲ-11,因此甲病為常染色體顯性遺傳病。
Ⅱ-3、Ⅱ-4不患乙病,有一個(gè)患乙病的兒子Ⅲ-2,又由題干知Ⅱ-3不是乙病基因的攜帶者,因此乙病是伴X色體隱遺傳病。
(2)①因?yàn)棰?/span>-8是無(wú)乙病基因,所以Ⅲ-11的基因型是aaXBXB,其與正常男性aaXBY結(jié)婚,后代無(wú)論是兒子還是女兒都正常,所以無(wú)需進(jìn)行任何檢測(cè),故選D。
②根據(jù)題意分析Ⅲ-9的基因型是aaXBXB或XBXb,其與正常男性aaXBY結(jié)婚,后代兒子有可能患乙病,可以通過(guò)性別檢測(cè)來(lái)判斷后代是否會(huì)患病,也可以通過(guò)基因檢測(cè)來(lái)判斷胎兒的基因型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
則雙親的基因型是
A. TTSS×TTSs B. TtSs×TtSs C. TtSS×TtSs D. TtSs×TTSs
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】芍藥一般為二倍體(2n=10),是我國(guó)的傳統(tǒng)花卉。在將二倍體芍藥與四倍體芍藥(4n=20)雜交獲得性狀優(yōu)良的新品種過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)其育性較低。為此,科研人員首先對(duì)新品種芍藥花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂進(jìn)行了進(jìn)一步研究。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,解離漂洗后,滴加______染色1min,制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察細(xì)胞中______的形態(tài)、數(shù)目和位置來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。
(2)花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)______分離和姐妹染色單體分開,最終獲得雄配子,將顯微鏡下觀察到的圖象(圖1)按時(shí)間排序?yàn)?/span>______。
(3)新品種芍藥的花粉母細(xì)胞中具有______個(gè)染色體組。結(jié)合圖2分析,導(dǎo)致其雄配子育性降低的原因可能有______(多選)。
a.圖①染色體因著絲粒異常而未能正常分離,染色體斷裂后導(dǎo)致某些基因功能喪失
b.圖②中落后的染色體在分裂末期丟失,從而導(dǎo)致配子染色體數(shù)目減少
c.圖③減II后期有的子細(xì)胞的染色體相互靠近未能分離,最終形成三個(gè)雄配子
d.圖④兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不同步,導(dǎo)致授粉時(shí)有些花粉未成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖,共含有2000個(gè)堿基對(duì),其中堿基A占20%。下列敘述正確的是
A.基因Y復(fù)制第2次時(shí),需要2400個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①、③兩處
C.若②處T//A替換為G//C,則Y控制的性狀一定發(fā)生改變
D.Y的等位基因y中堿基A不可能占20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程,下列不正確的是( )
A. 在植物的莖尖細(xì)胞中,甲、乙、丙過(guò)程均能發(fā)生
B. 甲、乙、丙過(guò)程只發(fā)生在真核細(xì)胞中
C. 丁、戊過(guò)程可能與某些病毒有關(guān)
D. 在真核細(xì)胞中,甲和乙兩個(gè)過(guò)程需要的酶種類有所不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,且Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)也必須相等
B.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬細(xì)胞中非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的DD、aB組合的概率均約為25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩組小白鼠(其中實(shí)驗(yàn)組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦
B. 本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組
C. 乙組小白鼠耗氧量增加是因?yàn)椴荒芊置诖偌谞钕偌に?/span>
D. 若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示二倍體動(dòng)物體(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n)某器官內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體及核DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)a、b、c中表示染色體的是_____。Ⅰ至Ⅴ中一定存在同源染色體的時(shí)期是_____。
(2)可表示有絲分裂的時(shí)期有_____。Ⅳ時(shí)期細(xì)胞的名稱為_____。
(3)Ⅱ時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。
(4)請(qǐng)依據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和核DNA數(shù)量變化相關(guān)知識(shí),將圖中Ⅰ﹣Ⅴ用“→”相連來(lái)表示減數(shù)分裂過(guò)程Ⅰ→_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗。ㄖ仓戬傞L(zhǎng));科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。
①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________。
②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。
(2)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能抑制根的生長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有____________________________________。
(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計(jì)了以下三組:
根據(jù)上表可知,該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)____________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是______________________________.
(4)水平放置的根,具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是___________的結(jié)果。
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