【題目】高果糖漿具有甜度高、熱量低、風(fēng)味好,有醫(yī)療保健作用及具有良好的食品加工性能等優(yōu)點(diǎn),其生產(chǎn)工藝流程如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)篩選白色鏈霉菌時(shí)可以觀(guān)察菌落特征,包括__________________________,篩選步驟需要使用_______(固體/液體)培養(yǎng)基;得到菌種后為了增加白色鏈霉菌的數(shù)量,應(yīng)轉(zhuǎn)移到________(固體/液體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),理由是_____________。
(2)與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是__________________________,固定化細(xì)胞常采用圖中的____(填序號(hào))方式。
幾種固定方式示意圖
(3)從反應(yīng)柱下端收集到的某批次糖液變質(zhì),檢查發(fā)現(xiàn)原因是酵母污染。生產(chǎn)設(shè)備中的殘留糖液為酵母菌的入侵和迅速繁殖提供了_______這一主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。除了酵母,芽孢桿菌也是主要的污染微生物,必須在固定化細(xì)胞灌柱前對(duì)反應(yīng)柱做的處理是_______。
【答案】菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面 固體 液體 有利于菌體與培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)成分的充分接觸,加速菌種繁殖 成本更低,操作更容易 (1) 碳源 徹底清洗并用蒸汽滅菌
【解析】
固定化細(xì)胞固定的是一系列酶,可催化一系列化學(xué)反應(yīng),而固定化酶固定的是一種酶,因此固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯。選擇培養(yǎng)基是指通過(guò)培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類(lèi)在這種培養(yǎng)基上是不能生存的,選擇培養(yǎng)基一般為固定培養(yǎng)基,容易形成單一菌種形成的菌落。
(1)一般來(lái)說(shuō),在一定的培養(yǎng)條件下,同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征。這些特征包括菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面。不同菌體的菌落特征不同。篩選白色鏈霉菌的培養(yǎng)基為含瓊脂的固體培養(yǎng)基。為了增加白色鏈霉菌數(shù)量,需要用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),因?yàn)橐后w培養(yǎng)基有利于菌體與培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)成分的充分接觸,可加速菌種繁殖。
(2)固定化酶的過(guò)程中需要先提取制備酶產(chǎn)品再固定,而固定化細(xì)胞則是直接將細(xì)胞進(jìn)行固定,所以固定化細(xì)胞的成本更低,操作更容易。由于細(xì)胞個(gè)大,難以被吸附或結(jié)合,所以常用包埋法固定細(xì)胞。圖中(1)為包埋法,(2)為化學(xué)結(jié)合法,(3)為吸附法。所以(1)符合題意。
(3)糖液中的糖可為異養(yǎng)的酵母菌提供碳源和能源。為了保證發(fā)酵過(guò)程中不被微生物污染,必須在固定化細(xì)胞灌柱前對(duì)反應(yīng)柱徹底清洗并用蒸汽滅菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素除了能降低血糖,還可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示,有關(guān)敘述有誤的是
A.胰島素受體的激活能加快神經(jīng)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取,從而降低血糖
B.胰島素受體的激活可以抑制神經(jīng)元中炎癥因子的釋放,從而抑制神經(jīng)元的凋亡
C.由圖可知,某些糖尿病患者可能胰島功能正常,且胰島素含量偏高
D.上圖充分的體現(xiàn)了神經(jīng)元細(xì)胞膜的信息交流的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去冬以來(lái),我國(guó)北方持續(xù)干旱,為此,農(nóng)業(yè)專(zhuān)家建議盡快發(fā)展高能抗旱保水劑。保水劑是一種強(qiáng)吸水樹(shù)脂,能在短時(shí)間內(nèi)吸收自身重量幾百倍至上千倍的水分。聚丙烯酸鈉就是一種高吸水性樹(shù)脂。下面是丙烯合成聚丙烯酸鈉的化工流程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的有________,反應(yīng)⑧的反應(yīng)類(lèi)型為________;
(2)若A的分子式為C3H6Br2則結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________,D中的官能團(tuán)有_______;
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
④________________;⑧________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)泡菜制作及亞硝酸鹽含量測(cè)定的敘述中,正確的是
A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:l
B.泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量
C.亞硝酸鹽含量的測(cè)定步驟為:重氮化-酸化-顯色-比色
D.常見(jiàn)的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌,乳酸桿菌還常用于生產(chǎn)酸奶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種單基因遺傳病一個(gè)家系的系譜圖如下,下列說(shuō)法不正確的是
A. 由于患者都是男性,因此該致病基因位于Y染色體上的Ⅲ區(qū)段
B. 該致病基因?yàn)殡[性基因,可位于性染色體上的II區(qū)段
C. 該致病基因?yàn)殡[性基因,位于常染色體上的概率較小
D. 該致病基因?yàn)殡[性基因,可位于X染色體上的I區(qū)段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呋喃酚是生產(chǎn)農(nóng)藥克百威的主要中間體。其合成路線(xiàn)如圖所示:
(1)下列有關(guān)化合物C、D的說(shuō)法正確的是________。
①可用氯化鐵溶液鑒別C和D
②C和D含有的官能團(tuán)完全相同
③C和D互為同分異構(gòu)體
④C和D均能使溴水褪色
(2)已知X的分子式為C4H7Cl,寫(xiě)出A―→B的化學(xué)方程式:__________________。
(3)A物質(zhì)核磁共振氫譜中各組吸收峰的峰面積之比為________,B―→C的反應(yīng)類(lèi)型是________,E中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是________,1mol D最多可以消耗________mol NaOH。
(4)Y是X的同分異構(gòu)體,分子中無(wú)支鏈且不含甲基,由Y發(fā)生消去反應(yīng)所得產(chǎn)物的名稱(chēng)(系統(tǒng)命名)是__________________。
(5)E有多種同分異構(gòu)體,寫(xiě)出符合下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_______。
①屬于芳香族化合物
②苯環(huán)上的一氯代物只有一種
③含有酯基
④能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】烴A和甲醛在一定條件下反應(yīng)生成有機(jī)化合物B,B再經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)生成具有芳香氣味的E和G。
已知:烴A分子量為26,B能發(fā)生銀鏡反應(yīng),E和G的分子式都為C4H8O2。請(qǐng)回答:
(1)E中官能團(tuán)的名稱(chēng)是______________。
(2)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________。
(3)寫(xiě)出①的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。
(4)下列說(shuō)法不正確的是_______。
A.C可以和溴水發(fā)生加成反應(yīng) B.D和F在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)
C.反應(yīng)①和⑤的反應(yīng)類(lèi)型不同 D.可通過(guò)新制氫氧化銅懸濁液鑒別B、C和E
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,其中紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,長(zhǎng)翅(D)對(duì)殘翅(d)為顯性。如表為果蠅性染色體組成與其性別的關(guān)系,雌果蠅(XXY)產(chǎn)生的可育配子中性染色體有1條或2條。請(qǐng)分析圖和表回答以下問(wèn)題:
(1)正常雄果蠅的一個(gè)染色體組中包含____條染色體。
(2)若這一對(duì)雌雄果蠅交配,則F1中的白眼殘翅果蠅的基因型是____;表現(xiàn)為紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅中雜合子所占的比例為____。
(3)某一次的雜交實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生了一只殘翅白眼雌果蠅,原因可能有以下三種:①環(huán)境因素改變了果蠅的表現(xiàn)型,遺傳物質(zhì)未變;②親本減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生基因突變;③親本減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生染色體不分離的現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn),探究該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選擇___________果蠅與該雌果蠅進(jìn)行雜交;
②__________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè):
①若后代雌果蠅均表現(xiàn)為紅眼,雄果蠅全表現(xiàn)為紅眼或紅眼∶白眼=1∶1,則為第一種原因:
②若___________________________________,則為第二種原因;
③若___________________________________,則為第三種原因,且可進(jìn)一步推知,減數(shù)分裂異常發(fā)生于____(填“父本”或“母本”)減數(shù)第____次分裂過(guò)程中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用“半葉法”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,具體方法步驟如下:
①選取植株上若干生長(zhǎng)良好、大小相同且左右對(duì)稱(chēng)的葉片,采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚砣~柄,殺死韌皮部細(xì)胞;
②將A側(cè)用黑布遮光,B側(cè)正常光照,如圖所示;
③在恒溫條件下光照4h后,在A、B兩側(cè)的對(duì)稱(chēng)部位截取等面積S(單位面積:cm2)的葉片,烘干稱(chēng)重求平均值,記為mA、mB,(單位:mg)。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中殺死葉柄韌皮部細(xì)胞的目的是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A、B兩側(cè)的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所分別是___________、___________。
(3)該植物葉片的總光合速率可表示為___________。
(4)若要測(cè)定葉片的凈光合速率,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:___________。測(cè)得的凈光合速率可表示為___________。(注:補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)操作所測(cè)得的數(shù)據(jù)用字母X表示。)
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