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【題目】RQ（呼吸商）= ，其值可用來判斷細胞進行呼吸作用時的代謝狀況．當細胞以脂質作為呼吸作用底物時，RQ值約為0.7．已知向日葵的種子內儲存大量的脂質，當種子萌發(fā)時脂質被用來進行呼吸作用，隨后種子發(fā)芽，脂質逐漸被消耗，此時幼苗也逐漸長大變綠．若干天后，在室外播種向日葵幼苗，其細胞的RQ值是（ ）
A.大于0.7接近1
B.小于0.7接近0
C.由0.7逐漸變小，但不會接近0
D.不會有變動

【答案】A
【解析】解：RQ（呼吸商）=CO2釋放量/O2消耗量．由于向日葵的種子內儲存大量的脂質，因此當種子萌發(fā)時脂質被用來進行呼吸作用，此時的呼吸商約為0.7；隨后種子發(fā)芽，脂質逐漸被消耗，逐漸消耗糖類；由于完全消耗糖類時，呼吸商變?yōu)?，所以此時的RQ值是大于0.7接近1． 故選：A．
在有機物分解過程中，脂肪的碳氫比例比較高，因此在氧化分解過程中消耗的氧氣量較高，所以RQ值約為0.7；而糖類在分解時，產生的二氧化碳和消耗的氧氣量相等，因此RQ值約為1．因此可以通過呼吸商的值判斷消耗的有機物的種類和大致比例．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關水的敘述正確的是（）

A. 結合水一般不直接參與代謝作用

B. 抗旱植物細胞內自由水含量大

C. 越冬的植物體內自由水與結合水的比值上升，有利于抵抗不利的環(huán)境條件

D. 冬天落葉針葉樹體內結合水的比例會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行如下圖所示的處理:一段時間后，①③④均明顯彎曲向上生長，②彎曲向上生長不明顯。根據上面實驗，下列分析最準確的是

A. ①能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素

B. ②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側光對植物彎曲生長的影響小于重力作用

C. ③能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側光作用不是植物彎曲生長的主要因素

D. ④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側光及重力作用是引起彎曲生長的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的模式圖,請據圖回答:

(a)反射弧是由〔1〕________、〔2〕________、〔3〕________、〔4〕________和〔5〕________組成的。

(b)神經纖維在未受到刺激時,細胞膜的內外電位表現(xiàn)為________。當神經纖維的某處受刺激產生興奮時,表現(xiàn)為________,因而與鄰近未興奮部位間形成了________,使興奮依次向前傳導,神經纖維上興奮的傳導方向是________的。

(c)興奮在神經元之間是通過________(結構)來傳遞的。該部位又由________、________、突觸后膜三部分組成。神經元之間興奮的傳遞方向只能是不可逆單向的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述不正確的是

A. 應先向組織樣液中加入斐林試劑甲液，再加入斐林試劑乙液

B. 在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍色，加熱后變成磚紅色

C. 水浴加熱時，應將試管放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中加熱

D. 實驗結束時剩余的斐林試劑應該處理掉，不可長期保存?zhèn)溆?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個完整反射弧結構，其中腓腸肌既與傳入神經相連，又與傳出神經相連，且傳出神經末梢與腓腸肌細胞接觸部分類似突觸稱為“神經肌肉接頭”。以下分析正確的是

A．大腦既能接受興奮，又能傳遞興奮，故反射弧中興奮的傳遞是雙向的

B．興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號轉換為電信號→化學信號

C．刺激腓腸肌，電流表指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉

D．刺激M點電流計指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述不正確的是（）。

A. 結構①不為神經遞質與受體結合提供能量

B. 當興奮傳導到③時，膜電位由內負外正變?yōu)閮日庳?/span>

C. 遞質經②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙

D. 結構④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微量元素在生物體內含量雖少，卻是維持生命活動不可或缺的．下列實例中不能證明上述觀點的是（　�。�
A.人體缺鐵可導致貧血癥
B.飲食中缺鋅可導致人體食欲減退
C.植物缺鎂時葉片變黃，可影響光合作用
D.油菜缺少硼時只開花不結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格斯曾經把能量守恒和轉化定律、細胞學說、自然選擇學說并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。其中細胞學說創(chuàng)立的意義在于

①將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來

②闡明了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

③為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎

④所有生物都是由細胞構成的

A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②③④

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