【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：

（1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為 。階段Ⅲ中，種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。

（2）淀粉酶催化 水解可生成二糖，該二糖是 。

（3）若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。

【答案】

（1）自由擴散 自由水

（2）淀粉 麥芽糖

（3）6∶1

【解析】

（1）階段Ⅰ種子吸水膨脹，水分進出細胞的方式為自由擴散；階段Ⅲ種子萌發(fā)，新陳代謝旺盛，種子胚細胞內(nèi)的水主要以自由水的形式存在。

（2）根據(jù)酶的專一性，淀粉酶能催化淀粉水解生成麥芽糖。

（3）設(shè)階段Ⅱ種子無氧呼吸消耗的葡萄糖為x，有氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關(guān)系式：6y∶（6y+2x）=1∶3，解得，y∶x=1∶6。則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6∶1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）若物質(zhì)A是一種多糖，則A和a分別代表 、 。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，不僅含能量多而且體積較小，是主要的儲能物質(zhì)，則A是 。

（2）4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[ ] （[ ]內(nèi)填字母）。

（3）若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的3條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 。

（4）物質(zhì)d是 ，其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span> 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（ ）

A．成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，此中“質(zhì)”特指細胞質(zhì)

B．吞噬細胞與肌肉細胞相比，溶酶體的含量較多

C．能產(chǎn)生水的細胞器有葉綠體、線粒體，沒有核糖體

D．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物的某生理過程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯誤的是（ ）

A．激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素

B．激素Y到達靶細胞后，通過主動運輸進入靶細胞內(nèi)而發(fā)揮作用

C．長期注射激素Y可導(dǎo)致性腺衰退

D．該生理過程體現(xiàn)了負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項中屬于非特異性免疫的一項是

A. 接種牛痘來預(yù)防天花病

B. 麻疹患者治愈后不再傳染麻疹

C. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

D. 唾液中溶菌酶殺死致病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞生物膜的敘述，不正確的是

A．生物膜上可合成ATP

B．性激素的合成與生物膜有關(guān)

C．生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

D．流動鑲嵌模型屬于概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，正確的是

A. 甘油進入小腸絨毛上皮細胞需要消耗ATP

B. 葡萄糖進入紅細胞需要載體，不消耗ATP

C. 大分子只有通過主動運輸才能進入細胞

D. 蜜餞腌制過程中蔗糖進入細胞是主動運輸?shù)慕Y(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是l932～1962年某地灰喜鵲種群數(shù)量變化曲線，敘述不正確的是（ ）

A．在1932～1937年灰喜鵲的年齡組成為增長型

B．寒冷使種群中耐寒基因的頻率增大

C．連續(xù)暖冬使灰喜鵲的出生率等于死亡率

D．該地1957年的物種豐富度比l952年高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在色素的提取和分離實驗中，在濾紙中央滴一滴提取液，然后進行紙上層析，得到四個不同顏色的同心圓。其由外向內(nèi)的第三圈的顏色是

A. 藍綠色 B. 黃綠色 C. 黃色 D. 橙黃色

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同步練習(xí)冊答案