【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項中正確的是

A.圖中b=h+c+d+e+f+i

B.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為（b/a）×100%

C.“草→兔→狼”這一關系中，狼糞便中的能量屬于c

D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，其中a表示該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；b表示第二個營養(yǎng)級的攝入量；c表示第二個營養(yǎng)級的同化量；d表示自身生長、發(fā)育和繁殖；e表示第三個營養(yǎng)級的攝入量；f表示第二營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量；h和i表示被分解者利用的能量；g表示分解者同化量。

A、初級消費者的攝入量b=c+h=h+d+f，A錯誤；

B、生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率=（c/a）×100%，B錯誤；

C、狼糞便中的能量來自e，屬于兔子的同化量（c），C正確；

D、縮短食物鏈能提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧化硫硫桿菌（TT03)是一種化能自養(yǎng)細菌，它能將硫單質氧化為硫酸，常用于改良鹽堿地，而鹽堿地中的重金屬離子會影響改良效果。以下是有關硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸量影響的研究：

試劑與儀器：蒸餾水，兩種濃度的硫酸鋅溶液，液體培養(yǎng)基，恒溫搖床等。

（1）實驗步驟：

第一步：在液體培養(yǎng)基中先加入等量硫單質、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標記。

第二步：對配制好的培養(yǎng)基進行_________。

第三步：各組接種____________。后放入恒溫搖床中培養(yǎng)7天。

第四步：每天測定并記錄各組的____________________。

實驗結果：如圖所示。

（2）分析回答：

①TT03將C02和H20合成有機物所需能量來源于__________。

②培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基組成成分上最大的區(qū)別是_________。

③分析圖可知，硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸的影響是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血壓調控機制，圖中數(shù)字表示神經(jīng)或激素的調控過程，大寫英文字母表示影響血壓的三項主要因素．

（1）圖中血容量與A、B、C分別代表影響血壓的四大主要因素，其中C是__，過程①通過__作用提高血容量．

（2）圖中有可能是交感神經(jīng)調控的編號有__

（3）環(huán)境溫度過低時，圖中還能與甲狀腺素協(xié)同參與體溫調控的激素是__

（4）對高血壓患者而言，高鹽、高脂飲食會加重病情，這主要是因為__．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食，幼蟲攝食對松樹的代謝活動有一定影響，進而影響下一年幼蟲食物的質和量．幼蟲密度與最大松針長度的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�

A. 可利用標志重捕法調查幼蟲的密度

B. 幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度

C. 幼蟲攝食對松針長度的影響具有滯后性

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力很低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原近年來爆發(fā)蝗災，數(shù)萬畝的天然草場遭受了蝗蟲的蠶食，嚴重威脅當?shù)氐哪翗I(yè)生產(chǎn)。當?shù)乜茖W工作者通過相關實驗得到如圖所示的結果。下列有關說法不正確的是

A.該實驗是為了研究不同蝗蟲的種群密度對牧草產(chǎn)量的影響

B.該實驗的自變量包括蝗蟲的種類以及蝗蟲的種群密度

C.調查蝗蟲種群密度時常用樣方法得到估計值，其間要注意隨機選取樣方

D.對該草原危害最大的蝗蟲是狹翅雛蝗，它與其他蝗蟲之間存在競爭關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示肌肉細胞可接受來自神經(jīng)元的神經(jīng)遞質信號Ach并引起肌肉收縮，但該神經(jīng)—肌肉突觸易受化學因素影響，如：毒扁豆堿可使突觸間隙中的Ach酯酶（分解遞質的酶）失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷Ach釋放；箭毒可與Ach受體強力結合，卻不能使Na+通道蛋白開放。上述物質中可導致肌肉松弛的有 （ ）

A. 僅毒扁豆堿 B. 肉毒桿菌毒素和箭毒

C. 毒扁豆堿和箭毒 D. 三者均可

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以藍細菌的光合作用（如圖1實線途徑）為研究模型，通過引入NADPH依賴型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不額外消耗ATP的異丙醇生物合成途徑（如圖1虛線途徑），并測量對比改造后的藍細菌（SM7）和野生藍細菌（WT）一系列的生理變化。

細胞內NADPH和ATP的濃度

品系

NADPH（pmol/OD730）

ATP（pmol/OD730）

WT

193.5

39.28

SM7

112.83

62.53

（1）下列不屬于藍細菌與植物光合作用相同過程的是_____。

A．在葉綠體中發(fā)生水的光解 C．CO2的固定

C．光反應生成的ATP和NADPH供暗反應所用 D．釋放氧氣

（2）據(jù)表分析，改造后的藍細菌（SM7）和野生藍細菌（WT）相比NADPH的消耗量_____。（選填“增加”“減少”“不變”），結合如圖可知造成這一結果的原因是_____。

（3）藍細菌內ATP的來源除圖1中所示外，還來自于_____這一生理過程。

（4）結合表和圖2分析，下列說法正確的是_____

A．SM7光反應速率的飽和值約是WT的2倍

B．當光反應速率達到飽和點后，就不再隨著光照強度的增加而改變

C．SM7的ATP的消耗量增加，光合作用的效率提高

D．SM7相比WT更適應自然界中光強的劇烈變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于基因工程及微生物的問題

Ⅰ.圖1是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的主要流程圖，圖2是生產(chǎn)過程中所制備的帶有目的基 因供體DNA分子及載體（質粒）的示意圖。箭頭所指為相應限制性核酸內切酶的識別位點，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，基因C的表達產(chǎn)物會阻斷Tetr基因的表達。請回答下列問題：

（1）圖1中的供體細胞是_____。②過程稱為_____，該過程需要的原料是_____。

（2）若圖1所示過程中以Tetr為標記基因，則第③步中應選用對供體DNA和質粒進行切割；為檢測轉化結果，將經(jīng)第④步處理后的細菌培養(yǎng)液接種到含有_____培養(yǎng)基上，長出的菌落就是成功插入目的基因的菌落。

（3）具體操作過程中圖3所示的黏性末端是由 ____種限制性核酸內切酶作用產(chǎn)生的。

Ⅱ.將人胰島素基因導入到細菌后，需要對細菌進行培養(yǎng)，不同的微生物其所需營養(yǎng)有所不同，表為培養(yǎng)某微生物的培養(yǎng)基。

牛肉膏

酵母膏

蛋白胨

蔗糖

MgSO47H2O

水

瓊脂

pH

5g

1g

5g

5g

0.4g

1L

15g

7.4

（4）據(jù)表2分析該微生物的同化作用類型為_____型。該培養(yǎng)基從物理形態(tài)上分應屬于_____培養(yǎng)基。

（5）圖4是采用兩種接種方法接種某微生物后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖A效果的接種方法是_____，圖B效果的接種方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體進食后，胰液開始分泌，胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調節(jié)。如圖為人的胰腺分泌胰液的調節(jié)示意圖，圖中激素Y是一種由27個氨基酸組成的多肽。請據(jù)圖

（1）圖中的物質X作為____________在突觸傳遞中發(fā)揮作用，可引起胰腺細胞膜產(chǎn)生動作電位，激素Y為___________。

（2）胰腺細胞膜上應含有物質X、激素Y的___________，當X、Y發(fā)揮作用后即被_____________以維持內環(huán)境的穩(wěn)定。

（3）胰腺既有內分泌作用，分泌胰島素和胰高血糖素，也有外分泌作用，分泌胰液。當胰腺導管堵塞時，會導致上述__________無法排出，從而影響人體健康。

（4）肥胖的人患糖尿病等慢性疾病的風險增高。某人長期以面食為主，攝入脂肪很少，但還是出現(xiàn)了肥胖，胰腺所分泌的激素中，對該過程有促進作用的激素是_____________。少數(shù)人采用過度節(jié)食的方法減肥。節(jié)食初期，人會產(chǎn)生饑餓感的神經(jīng)中樞為_________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案