【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機制模式圖(如下圖所示),并回答有關(guān)問題:
(1)圖中的刺激X最可能是 , 下丘腦神經(jīng)細胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為 ,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放 ,與胰島B細胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。
(2)由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使 增加,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進 ,從而降低血糖。
(3)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒。根據(jù)以下實驗材料及用品,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖。
實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水。
實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。
【答案】(1)血糖升高 由正電位變?yōu)樨撾娢?神經(jīng)遞質(zhì)
(2)細胞膜上葡萄糖受體蛋白 糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成
(3)①注射等量生理鹽水
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)
④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)
【解析】
試題分析:(1)圖中的刺激X最可能是血糖升高, 下丘腦神經(jīng)細胞接受刺激X后,膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨撾娢唬罱K引起傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。
(2)由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使細胞膜上葡萄糖受體蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成,從而降低血糖。
(3)根據(jù)實驗的敘述可知,設(shè)置的是對照實驗,根據(jù)單一變量原則推知①注射等量生理鹽水 ②注射等量生理鹽水③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】)已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對等位基因Y、控制的,用豌豆進行下列遺傳實驗,具體情況如下:
請分析回答:
(1)用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是____________ 。
(2)從實驗 可判斷這對相對性狀中_________是顯性性狀。
(3)實驗二中黃色子葉丁的基因型是________。
(4)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,其中黃色子葉(甲)產(chǎn)生的配子類型及其比例為____________。
(5)實驗中一黃色子葉丙與實驗二中黃色子葉戊雜交,所獲得的子代個體中綠色子葉的占____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子,對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細胞中,用于干細胞基因治療的研究。請回答:
(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細胞的過程中,使用胰蛋白酶的目的是 。
(2)基因工程中最常用的載體是 。構(gòu)建含GDNF基因的表達載體時,需選擇圖1中的 限制酶進行酶切。基因表達載體中必須有啟動子、 、 等三部分。
(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)。為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進行電泳分析,結(jié)果如圖2所示。圖中第 泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的。
(4)將正向連接的表達載體導(dǎo)入神經(jīng)干細胞的方法是 。當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細胞達到一定的密度時,需進行 培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細胞。
(5)科學(xué)家使用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物時通常將藥用蛋白基因與 等調(diào)控組件重組在一起導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中,使轉(zhuǎn)基因動物通過分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物,此轉(zhuǎn)基因動物被稱作 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。請分析回答:
(1)番茄的果色中,顯性性狀是_______這一結(jié)論是依據(jù)實驗_______得出。
(2)寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合。實驗一:___________________;實驗二:___________________;實驗三:__________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A、胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)、體外受精等
B、試管牛的培育過程屬于克隆過程
C、提供胚胎的個體稱為“供體”,接收胚胎的個體叫“受體”
D、胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體供體繁殖后代的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色和紫色三種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如下圖所示(這兩對基因遵循自由組合定律 ,與性別無關(guān))。請回答下列問題:
(1)利用該植物進行雜交實驗,母本 (需要╱不需要)去雄,套袋的目的是 。
(2)紫花植物的基因型有 種。
(3)將一株純合白花與一株純合紅花雜交得F1,將其子代F1自交,若子代F2的表現(xiàn)型及比例為 ,則親代白花的基因型為aabb;若子代的表現(xiàn)型及比例為 ,則親代白花的基因型為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有一個腺嘌呤,則它的其他組成是( )
A. 三個磷酸、三個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶
B. 二個磷酸、二個脫氧核糖和一個胞嘧啶
C. 二個磷酸、二個脫氧核糖和一個尿嘧啶
D. 二個磷酸、二個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2002年,我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標(biāo)注,其主要目的是( )
A、警告消費者,不要隨意購買
B、維護消費者知情權(quán)和選擇權(quán)
C、鼓勵消費者,可以放心購買
D、堅持正確的輿論導(dǎo)向,促進科技發(fā)展
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞,請據(jù)圖回答問題:
(1)以上A~E細胞中具有同源染色體的細胞有 (用字母表示);
(2)B細胞有DNA 個,其子細胞為 ;
(3)D細胞處于 分裂的 期,含有 對同源染色體,D細胞名稱 ;細胞產(chǎn)生的子細胞為圖中的 細胞(用字母表示)。
(4)理論上這種動物可產(chǎn)生 種生殖細胞。
(5)A細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細胞的過程依次是(用字母表示) 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com