【題目】如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，下列表述不正確的是

A.正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體

B.該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組

C.該細(xì)胞將形成2種類型的精子

D.b基因的出現(xiàn)可能是基因突變或基因重組的結(jié)果

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，同源染色體已分離，染色體排列在赤道板上。細(xì)胞分裂后產(chǎn)生精細(xì)胞，變形后成為精子。

A.正常情況下，同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中已經(jīng)分離，細(xì)胞中有一條染色體是Y染色體，則基因B、b所在的染色體不可能是X染色體，A正確；

B.該細(xì)胞中有2條染色體、4條染色單體、1個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；

C.由于一條染色體含有Bb基因，所以該細(xì)胞分裂后將形成2種類型的精子，C正確；

D.染色單體的同一位置上的基因是復(fù)制關(guān)系，但圖中卻為B和b，說明該細(xì)胞形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換，D正確；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細(xì)胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式。下列敘述不正確的是( )

A. 該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成

B. ①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴于②的選擇透過性

C. ③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

D. ①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí),興奮處的外表面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后，其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是

A. 若飲入的是清水或0.9%NaCl溶液，則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線依次是c、b

B. 當(dāng)正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線a的變化時(shí)，體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會(huì)減少

C. 當(dāng)飲入0.9%NaCl溶液時(shí)，細(xì)胞外液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加

D. 當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體注射疫苗 (箭頭為疫苗注射時(shí)間)后測(cè)得的抗體水平。下列敘述中不正確的是（ ）

A.甲與丁所注射的為不同種疫苗，識(shí)別它們的B細(xì)胞特異性不同

B.注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中終身存在

C.注射混合疫苗會(huì)產(chǎn)生不同的抗體

D.丙時(shí)間抗體水平突然上升，可能是受到類似甲疫苗的抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】c-myc蛋白調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導(dǎo)劑（PA）處理某種癌細(xì)胞，并檢測(cè)c-myc基因的表達(dá)情況，結(jié)果如圖。以下相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. c-myc蛋白能抑制細(xì)胞的分化

B. c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變

C. PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖

D. 可用單抗檢測(cè)c-myc基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)等因素影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行去除頂芽，去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，如圖。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A.IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，頂芽中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B.頂芽合成的IAA通過主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸

C.Ⅲ組側(cè)芽8 h長(zhǎng)度與Ⅱ組相同，可推測(cè)IAA對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒有作用

D.Ⅲ組側(cè)芽32 h明顯小于Ⅱ組，可推測(cè)高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物的籽粒成熟后大部分掉落的特性稱為落粒性，落粒性給水稻收獲帶來較大的困難。科研人員做了如圖1所示雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。

（1）控制落粒性的基因位于_________對(duì)同源染色體上，F2代不落粒水稻植株中純合子的比例為_________。

（2）雜合不落粒水稻自交后代是否發(fā)生性狀分離？_____（是或否，不考慮基因突變和染色體變異），請(qǐng)說明理由：________。

（3）野生稻多表現(xiàn)落粒，請(qǐng)說明其生物學(xué)意義：___________________________。

（4）水稻的紫粒和白粒是1對(duì)等位基因控制，利用SSR技術(shù)可以進(jìn)行基因在染色體上的定位。SSR是DNA中的簡(jiǎn)單重復(fù)序列，非同源染色體上的SSR重復(fù)單位不同（如CA重復(fù)或GT重復(fù)），不同品種的同源染色體上的SSR重復(fù)次數(shù)不同（如CACACA或CACACACA），因此常用于染色體特異性標(biāo)記。研究者將純種紫粒和白粒水稻雜交，F1全為紫粒，F1自交后提取F2中結(jié)白色籽粒的50株單株的葉肉細(xì)胞DMA，利用4號(hào)和8號(hào)染色體上特異的SSR進(jìn)行PCR擴(kuò)增，結(jié)果如下圖。

圖2

①“小生”同學(xué)據(jù)圖2判斷，控制籽粒顏色的基因位于4號(hào)染色體上，依據(jù)是“F2白粒植株4號(hào)染色體的SSR擴(kuò)增結(jié)果多數(shù)與白粒水稻親本4號(hào)染色體的SSR擴(kuò)增結(jié)果基本一致”。

請(qǐng)對(duì)該判斷做出評(píng)價(jià)并說明理由：_____________。

如果該基因不位于4號(hào)染色體上，SSR擴(kuò)增結(jié)果的類型是______，可能的比例是：_________________。

②2號(hào)和47號(hào)單株出現(xiàn)特殊的擴(kuò)增結(jié)果，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是

A.細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)B.染色體的數(shù)量在II段發(fā)生倍增

C.細(xì)胞在II段時(shí)形成赤道板D.I~II段是一次完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中各時(shí)期核DNA分子數(shù)、染色體數(shù)和姐妹染色單體數(shù)關(guān)系圖。下列敘述中正確的是（ ）

A.a、b、c分別代表核DNA分子數(shù)、姐妹染色單體數(shù)和染色體數(shù)

B.基因重組主要發(fā)生在Ⅱ時(shí)期

C.減數(shù)第二次分裂時(shí)間先后順序分別是Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ時(shí)期

D.著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖中的Ⅰ時(shí)期和Ⅴ時(shí)期

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