【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性B. 過(guò)程①需細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)

C. ②是經(jīng)脫分化過(guò)程形成的愈傷組織D. 再分化過(guò)程不需要無(wú)菌條件培養(yǎng)

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示表示將植物組織培養(yǎng)流程，其中①階段表示脫分化，該階段能形成②愈傷組織，其細(xì)胞分化程度低，全能性高；下一個(gè)階段表示再分化過(guò)程，該階段能形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成植株。

A、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，正確；

B、①階段和②階段都需要細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素 ，正確；

C、①階段表示脫分化，該階段能形成②愈傷組織，其細(xì)胞分化程度低，全能性高，正確；

D、脫分化和再分化過(guò)程均需要無(wú)菌條件培養(yǎng)，錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，根據(jù)圖中提供的信息，判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

①細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦鯪a＋和Cl－

②細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿誎＋和Mg2＋

③細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收K＋和Mg2＋

④細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式排出Na＋和Cl－

A. ①②B. ②③

C. ③④D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物體特征的相關(guān)敘述，正確的是

A. 某些病毒的組成成分與染色體類似

B. 病毒可以進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生子代個(gè)體

C. 病毒含有一種核酸和一種細(xì)胞器，即核糖體

D. 病毒不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，其生命活動(dòng)不需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某滲透裝置如圖燒杯中盛有蒸餾，圖中半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后再下降

C.加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

D.加酶后，可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為藍(lán)藻細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為島a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率等于呼吸速率

C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，細(xì)胞既進(jìn)行呼吸作用又進(jìn)行光合作用

D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收5個(gè)單位的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取，但內(nèi)表皮無(wú)色透明，實(shí)驗(yàn)效果不理想。甲、乙兩個(gè)研究性興趣小組分別利用伊紅溶液和中性紅溶液兩種不同的染色劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料，而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進(jìn)入液泡，死細(xì)胞用中性紅染色后，不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象，但可使細(xì)胞核染色。圖2、圖3和圖4是興趣小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮進(jìn)行“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原” 實(shí)驗(yàn)操作，若要取得較理想實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)注意的顯微操作是_________。圖1中步驟B用顯微鏡觀察的目的是______________。當(dāng)外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的_______濃度時(shí)，發(fā)生質(zhì)壁分離。

(2)甲組將伊紅加入到蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖______(填數(shù)字)，紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的_____________結(jié)構(gòu)。

(3)乙組先用0.03%的中性紅溶液對(duì)內(nèi)表皮進(jìn)行染色，清水漂洗后進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)，觀察結(jié)果如圖3所示，其中I所指空白處的物質(zhì)是____________，II所指的細(xì)胞核被著色，而其他結(jié)構(gòu)沒(méi)有著色，可能的原因是_______________________。

(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有將溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。試分析其自動(dòng)復(fù)原的原因：___________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲所示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示出入方式與濃度的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中細(xì)胞膜的基本支架是[ ]__________（填圖中字母和名稱）：細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是[ ]_______（填圖中字母和名稱）；D代表_______。

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B在結(jié)構(gòu)上具有_____________。

（3）甲圖中表示性激素進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的是______（填字母），可用圖乙的_____（填序號(hào)）曲線表示：若某離子以甲圖a的方式吸收，該運(yùn)輸方式是_______，與性激素的運(yùn)輸方式相比，此方式的最大特點(diǎn)是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A. 一個(gè)細(xì)胞周期包括前期、中期、后期、末期

B. 分裂前期，DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

C. 分裂后期，染色體數(shù)目加倍，DNA也加倍

D. 分裂末期，染色體解旋形成染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸

B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中所需的酶不完全相同

C.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.植物光合作用和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案