【題目】如圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
A.若乙神經(jīng)元興奮,會引起丙神元興奮
B.乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體相同
C.若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會影響甲神經(jīng)元電位的變化
D.若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
【答案】C
【解析】
試題分析:A.據(jù)圖可知,若乙神經(jīng)元興奮,會釋放抑制性遞質(zhì)5-羥色胺作用于丙神經(jīng)元,丙神經(jīng)元的興奮受到抑制,A錯誤;B.乙酰膽堿和5一羥色氨酸屬于不同的神經(jīng)遞質(zhì),受體具有特異性,因此突觸后膜上的受體不同,B錯誤;C.若某種抗體與乙酰膽堿的受體結(jié)合,乙酰膽堿的受體在神經(jīng)元乙上,導(dǎo)致乙無法接受到信號,沒有發(fā)生電位變化,也不會影響甲神經(jīng)元的電位變化,C正確;D.若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,則甲神經(jīng)元不能產(chǎn)生興奮,不會釋放乙酰膽堿,故乙神經(jīng)元膜電位沒有變化,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在植物體內(nèi),生長素和乙烯的關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.在乙烯的作用下,生長素的合成減少
B.若沒有生長素,植物體內(nèi)無法合成乙烯
C.生長素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率
D.生長素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起協(xié)同作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實踐活動中相關(guān)措施或方法不科學(xué)的是
A. 在水稻田中放養(yǎng)適量的青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的
B. 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D溶液可防止落花落果
C. 雜交育種過程中的連續(xù)自交能不斷提高純合子的比例
D. 在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查某種單基因遺傳病的遺傳方式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是
A. AABB B. AABb C. aaBb D. AaBb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時設(shè)計了對現(xiàn)象解釋的驗證實驗,在遺傳學(xué)上稱( )
A. 測交 B. 雜交 C. 自交 D. 正交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下(其他條件適宜),從含硝酸鉀的全營養(yǎng)液中吸收NO3-離子吸收速率曲線圖。相關(guān)描述不正確的是
A.a(chǎn)點時影響離子吸收速率的主要因素是能量
B.b點時離子吸收速率不再增加是因為載體的數(shù)量有限
C.c點時影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度
D.d點時離子吸收速率不再增加是因為底物濃度太高,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.細(xì)胞間的信息交流必需依賴于細(xì)胞膜上的受體
B.細(xì)胞內(nèi)由許多囊泡參與物質(zhì)運(yùn)輸,而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在其中起重要的交通樞紐作用
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.性激素可通過胞吐的方式從細(xì)胞中分泌出來
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究水分、無機(jī)鹽對光合作用的影響,進(jìn)行了一系列實驗,實驗結(jié)果如下圖。請分析回答有關(guān)問題:
(1)圖1中土壤含水量相同時施肥組葉綠素含量高于未施肥組,是由于植物能從土壤中吸收更多的________、________元素。細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是___ _____。
(2)圖2中土壤含水量30%時未施肥組光合速率高于施肥組,原因最可能是___ _____。土壤含水量80%時施肥組光合速率明顯高于未施肥組,其細(xì)胞內(nèi)部原因主要是____ _。
(3)實驗過程中,除水分、無機(jī)鹽有所不同,其余條件均保持一致,是為了控制_____ _。
(4)在施肥情況下,土壤含水量50%時,黑暗條件下CO2釋放速率為3.7 mg·h-1,植物若要正常生長,則每天至少光照________h(保留整數(shù))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中橫坐標(biāo)Y和縱坐標(biāo)X表示兩種不同必需營養(yǎng)物質(zhì)的濃度,圖中兩條折線分別為生物A、B對營養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線,m為交點,①~⑥表示六個不同營養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域。下列說法錯誤的是( )
A.兩種生物在區(qū)域④都將無法生存,在區(qū)域①能長期共存
B.若兩種生物生活在區(qū)域③,則導(dǎo)致A生物在競爭中處于弱勢
C.若引進(jìn)一新物種C,在區(qū)域①~⑥都能長期生存,則A、B可能被淘汰
D.m點是平衡點,A、B兩生物分別受營養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會大量增長
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