【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是

A. 若乙種群為害蟲,則在t4時(shí)防治效果最佳

B. t3-t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C. t1-t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

D. t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

【答案】BC

【解析】試題分析:A項(xiàng)錯(cuò),t4時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,防止害蟲應(yīng)選擇種群數(shù)量最少時(shí),即t1時(shí);B項(xiàng)對(duì),t3~t5時(shí),甲種群增長(zhǎng)速率小于0,種群數(shù)量減少,年齡組成表現(xiàn)為衰退型,乙種群增長(zhǎng)速率大于0,種群數(shù)量增加,年齡組成表現(xiàn)為增長(zhǎng)型;C項(xiàng)對(duì),t1~t2時(shí),甲種群增長(zhǎng)速率大于0,出生率大于死亡率;D項(xiàng)錯(cuò),甲、乙種群密度最小是t1,甲種群密度最大是t3,乙種群密度最大是t5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來(lái)非常爽口.下面是蘋果醋的制作簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①中使用到的微生物是_______,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______.若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精可用_______試劑進(jìn)行檢測(cè)。

(2)過(guò)程②中使用到的微生物是________,該微生物的代謝類型是______型. 該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:

第一步:配置培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的___________________________等基本營(yíng)養(yǎng)成分。

第二步:對(duì)培養(yǎng)基用____________方法進(jìn)行滅菌。

第三步:接種.微生物常用的接種方法有:__________、____________。

第四步:培養(yǎng).溫度控制在_____________

第五步:挑選符合要求的菌落。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,由蛋白質(zhì)2協(xié)助的運(yùn)輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱是 。

(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填高于、低于等于)右側(cè)液面;如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)1,再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填高于、低于等于右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)2替換蛋白質(zhì)1,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填高于、低于等于右側(cè)液面。

(3)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有 性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,制作裝片的正確順序是( )

A.染色解離漂洗制片 B.解離漂洗染色制片

C.漂洗解離染色制片 D.解離染色漂洗制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)觀察一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)從細(xì)胞的兩極逐漸發(fā)出紡錘絲,縱行排列排列于細(xì)胞中央,形成紡錘體,而染色體散亂分布在細(xì)胞的中央,可推測(cè)他觀察的是( )

A.植物細(xì)胞分裂前期 B.植物細(xì)胞分裂中期

C.動(dòng)物細(xì)胞分裂前期 D.動(dòng)物細(xì)胞分裂中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過(guò)程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是(

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中a代表細(xì)胞分裂,b代表細(xì)胞分化

B. ⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同

C. ②③④細(xì)胞的形成過(guò)程中需要細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的互相合作

D. 進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞,意味著即將死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用,結(jié)果如下圖。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià),正確的是(

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D.吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老

B.細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程

C.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

D.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn)

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