【題目】CTB是霍亂弧菌產(chǎn)生的腸毒素(蛋白質(zhì))結(jié)構(gòu)的一部分,可用作針對霍亂弧菌的疫苗。研究人員提取了控制CTB合成的基因(ctb),構(gòu)建基因表達載體(如圖所示),將其導(dǎo)入番茄,然后用轉(zhuǎn)基因番茄飼喂試驗小鼠,檢測疫苗的有效性。請回答相關(guān)問題:
(1)為了在短時間內(nèi)獲得大量基因,可以采用___________技術(shù)。與細胞內(nèi)DNA復(fù)制時的解旋過程相比,該技術(shù)的DNA解鏈過程有何不同?______________________(寫出一點即可。)
(2)使用兩種限制酶切割載體可防止切開的載體的兩個末端重新連接起來,原因是___________。
(3)可采用___________方法將基因表達載體導(dǎo)人番茄細胞,然后在加入了___________的培養(yǎng)基中進行初步篩選,之后還需用___________方法檢測ctb基因是否整合到番茄染色體的DNA上。
(4)提取轉(zhuǎn)基因番茄不同部位的蛋白質(zhì)進行檢測,發(fā)現(xiàn)只有果實中含有CTB。ctb基因只能在果實細胞中表達,這與基因表達載體中的___________有關(guān)。
(5)用轉(zhuǎn)基因番茄果實飼喂試驗小鼠,若能在小鼠的血清中檢測到___________,則說明該轉(zhuǎn)基因疫苗是有效的。
【答案】 PCR 不需要解旋酶 兩種限制酶切割載體可以產(chǎn)生不同的末端 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 卡那霉素 DNA分子雜交 E8啟動子 CTB抗體
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對基因工程的知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解基因工程的基本操作程序并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題情境,從題圖和題意中提取有效信息進行相關(guān)問題的解答。
(1)采用 PCR技術(shù)可以在短時間內(nèi)獲得大量基因。在 該技術(shù)中,利用高溫將DNA解鏈,而不需要解旋酶。
(2) 若用兩種限制酶切割載體,可以產(chǎn)生不同的末端,這樣可防止切開的載體的兩個末端重新連接起來。
(3) 將基因表達載體導(dǎo)入番茄細胞,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。構(gòu)建的基因表達載體中含有卡那霉素抗性基因,據(jù)此可將導(dǎo)入基因表達載體的番茄細胞放在加入了卡那霉素的培養(yǎng)基中進行初步篩選。檢測ctb基因(目的基因)是否整合到番茄染色體的DNA上,需采用DNA分子雜交 技術(shù)。 (4) 基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。啟動子位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。ctb基因只能在果實細胞中表達,這與基因表達載體中的E8啟動子有關(guān)。
(5)在疫苗的刺激下機體會產(chǎn)生抗體,抗體主要分布于血清中。用轉(zhuǎn)基因番茄果實飼喂試驗小鼠,若能在小鼠的血清中檢測到CTB抗體,則說明該轉(zhuǎn)基因疫苗是有效的。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物花的顏色由基因A、a控制,植株的高矮性狀由基因D、d控制,正常葉和缺刻葉片由基因B、b控制,用高莖紅花和矮莖白花為親本進行雜交實驗,結(jié)果如下圖。請分析回答:
(1)實驗中控制花色遺傳的這對基因_________(填“符合”或“不符合”)基因的分離定律,對實驗結(jié)果中花色性狀進行分析,_______________(填“能”或“不能”)否定融合遺傳。A、a基因與D、d基因的遺傳_______________(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律。F1代高莖粉花測交后代表現(xiàn)型及其比例_______________。
(2)F2高莖紅花植株有__________種基因型,其中純合子所占比例為______________。
(3)科研人員欲研究D、d與B、b基因之間是否符合自由組合定律,利用某高莖正常葉植株M進行單倍體育種,最終可以獲得4種表現(xiàn)型的__________(單倍體或二倍體)植株,若其比例約為:高莖正常葉:高莖缺刻葉:矮莖正常葉:矮莖缺刻葉=3:7:7:3,則說明其遺傳__________(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律。如讓M自交,理論上,后代矮莖缺刻葉的比例為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用豌豆進行遺傳試驗時,下列操作錯誤的是
A.雜交時,須在花蕾期人工去雄蕊
B.自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去
C.人工受粉后,應(yīng)套袋
D.雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該化合物含有游離的氨基___________個,組成該化合物的元素是___________。
(2)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:______________。圖中表示R基的序號有___________,組成該化合物的氨基酸有___________種。
(3)圖中表示肽鍵的序號有___________,肽鍵是由兩個氨基酸的________基團反應(yīng)后形成的,形成肽鍵的化學(xué)反應(yīng)叫___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近幾十年來,我國東南沿海城市人口密度急劇增長,造成這一現(xiàn)象的主要原因是( 。
A.年齡組成呈增長型
B.性別比例適當(dāng)
C.遷入率大于遷出率
D.出生率大于死亡率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察藍藻和酵母菌的結(jié)構(gòu)(下圖),據(jù)圖回答下列問題:
(1)從細胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度上分析,組成藍藻和酵母菌的細胞分別是___________細胞和__________細胞,兩者相比,后者最突出的結(jié)構(gòu)特點是具有[ ]________________。
(2)藍藻細胞內(nèi)含有___________等色素,所以它是能進行___________作用的自養(yǎng)生物。
(3)藍藻細胞的細胞壁的主要成分與真核細胞的不同,高等植物細胞的細胞壁的主要化學(xué)成分是___________。
(4)請用圓圈表示原核生物、真核生物、乳酸菌、幽門螺桿菌、酵母菌、細菌這些概念的從屬關(guān)系。________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量比為1 : 2 : 2時所處的分裂期應(yīng)是
A.前期和中期 B.中期和后期 C.后期和末期 D.前期和末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述,正確的是
A. 選擇是進化的動力
B. 自然選擇是環(huán)境對不同基因的直接選擇
C. 生物多樣性的直觀表現(xiàn)為基因的多樣性
D. 突變和基因重組為選擇提供材料并決定進化方向
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