【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A 1 所示細(xì)胞中共有 4 條染色體,8 個(gè) DNA 分子;圖 2 所示細(xì)胞中共有 0 條姐妹染色單體

B 1 所示細(xì)胞處于圖 3 BC 段;完成圖 3 CD 段變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期

C 1 1 為紡錘絲,圖 1 細(xì)胞中染色體與核 DNA 數(shù)量關(guān)系可對(duì)應(yīng)圖 4 a

D 4 a 可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE 段;圖 4 c 也可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE

【答案】C

【解析】

試題分析: 1 所示細(xì)胞處于有絲分裂中期,細(xì)胞中有4條染色體,8個(gè)DNA分子。 2 所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致姐妹染色單體分開(kāi)移向兩極變成染色體,所以細(xì)胞中無(wú)姐妹染色單體,故A項(xiàng)正確;3BC段表示1條染色體含2條染色單體和2個(gè)DNA,為有絲分裂前期和中期圖1所示細(xì)胞,后期染色單體分離,染色體數(shù)目倍增,每條染色體從含2個(gè)DNA降為含1個(gè)DNA,即完成了圖3中的CD段,B項(xiàng)正確;圖1細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、有中心體,為動(dòng)物細(xì)胞,所以圖1中1為星射線。圖1中每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,而圖4中的a表示每條染色體上含有1個(gè)DNA分子,即染色體數(shù)與核DNA數(shù)相等,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;由前面分析可知 4 a 可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE 。圖4中的c表示染色體數(shù)與核DNA數(shù)相等,且與正常體細(xì)胞中的相同,可以表示為末期,即可對(duì)應(yīng) 3 中的 DE ,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為有關(guān)真核細(xì)胞分裂方式的概念圖,下列說(shuō)法正確的是(

A.方式無(wú)紡錘體的出現(xiàn),但有染色體的出現(xiàn)

B.方式,染色體與核DNA分子在數(shù)目上始終保持一致

C.通過(guò)方式細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

D方式具有2個(gè)細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以的方式增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究人類某種遺傳病時(shí),發(fā)現(xiàn)必須同時(shí)具有A、B兩種顯性基因人的表現(xiàn)型才能夠正常(已知兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上)。

(1)該遺傳病患者的基因型有 種。

(2)下面是該病的某遺傳系譜圖。

已知I-1基因型為AaBB,I-3基因型為AABb,且II-2與II-3婚配后所生后代不會(huì)患該種遺傳病,則II-2與II-3的基因型分別是 、 。

(3)III-1與一正常男性婚配并生育了一個(gè)正常孩子,現(xiàn)已懷了第二胎, (填沒(méi)有)必要對(duì)這個(gè)胎兒針對(duì)該疾病進(jìn)行基因診斷,理由是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題。

(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定的________培養(yǎng)基上,可得到目的菌。不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有______________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜采用___________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的________就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。

(3)自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn),若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無(wú)菌空氣,那么一段時(shí)間后,能獲得葡萄酒的是________裝置,發(fā)酵是否成功可用___________對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。工業(yè)生產(chǎn)中,當(dāng)釀制好葡萄酒后還可利用其進(jìn)一步釀制葡萄醋,該過(guò)程中利用________的發(fā)酵作用。該過(guò)程需主要改變的發(fā)酵條件是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問(wèn)題:

1圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是 。

2從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi):

有氧呼吸的途徑是 。 其中產(chǎn)能最多的是 階段。

產(chǎn)[H]的階段是 。 氧氣參與 階段的反應(yīng)。

3圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是 ,E表示的物質(zhì)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)解決了

A. 物種大爆發(fā)的原因

B. 群體水平上解釋生物進(jìn)化的原因

C. 可遺傳變異來(lái)自于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

D. 生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性和生物多樣性的原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在基因工程的操作過(guò)程中,獲得重組質(zhì)粒需要

①DNA連接酶 

②同一種限制酶 

③RNA聚合酶 

④具有標(biāo)記基因的質(zhì)!

⑤目的基因 

⑥4種脫氧核苷酸

A. ③⑥ B. ②④ C. ①⑤ D. ①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中,正確的是(
A.脂肪的單體是甘油和脂肪酸
B.單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸
C.多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體
D.有的多聚體在免疫中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是

A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

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同步練習(xí)冊(cè)答案