【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的描述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)
A.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B.細(xì)胞學(xué)說主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
C.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
D.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖的敘述,正確的是
A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性 B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解
C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
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【題目】如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A,B,C為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答問題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是 . 這種免疫叫(體液免疫、細(xì)胞免疫)
(2)物質(zhì)A是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌,又能誘導(dǎo)生成更多的效應(yīng)細(xì)胞
(3)T細(xì)胞由分裂分化,在里發(fā)育成熟,并隨血液和淋巴在體內(nèi)流動(dòng).T細(xì)胞在人體免疫應(yīng)答中除具有圖示的功能外,還能參與 .
(4)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的 , 并使其發(fā)生改變,最終裂解死亡,釋放出病毒與結(jié)合,由吞噬處理,將失去侵染和破壞宿主細(xì)胞的能力.動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是 . 漿細(xì)胞是由分裂分化而來.
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【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)A上分布有與光合作用的色素和酶
B.細(xì)胞吸收14CO2 , 放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲
C.光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)
D.[H]產(chǎn)生于B處,在暗反應(yīng)中起還原作用
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【題目】如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B.②過程中需要多種tRNA,不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同
C.DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變,不一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D.鐮刀型紅細(xì)胞體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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【題目】關(guān)于細(xì)胞中的水分子的敘述,下列哪項(xiàng)有誤 ( )
A. 是以游離形式存在 B. 是細(xì)胞中含量最多的成分
C. 是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì) D. 是細(xì)胞中多種物質(zhì)的溶劑
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【題目】一個(gè)基因型為aaXBXb的果蠅產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的極體不可能有
A. XB B. aXB C. Xb D. aXb
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【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于
A. 三倍體、染色體片刻重復(fù)、三體、染色體片段缺失
B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)
C. 染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù),三倍體
D. 三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失
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【題目】在初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生的是( )
A. 同源染色體分離 B. 著絲點(diǎn)分裂
C. 細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D. 基因重組
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