【題目】請(qǐng)根據(jù)下面兩類生物的結(jié)構(gòu)模式圖,回答:
(1)細(xì)胞 A 和植物細(xì)胞中都有的細(xì) 胞器有:_____。
(2)細(xì)胞 B 中④的成分是_________, 它與該細(xì)胞的_____關(guān)系十分密切。
(3)細(xì)胞 A 能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浜?/span>_____;細(xì)胞 B 代表的生物絕大多數(shù)是營(yíng)_____生活的異養(yǎng)生物。
【答案】 核糖體 DNA 代謝和遺傳 藻藍(lán)素、葉綠素 腐生和寄生
【解析】試題分析:圖示A細(xì)胞為藍(lán)藻細(xì)胞,屬于原核生物;圖示B細(xì)胞為細(xì)菌細(xì)胞模式圖,屬于原核生物,①為細(xì)胞質(zhì),③是細(xì)胞膜,④是擬核,⑤為鞭毛,⑥為細(xì)胞壁。
(1)植物細(xì)胞為真核細(xì)胞,A細(xì)胞為原核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的細(xì)胞器為核糖體。
(2)細(xì)胞 B 中④為擬核即環(huán)狀DNA,它是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。
(3)細(xì)胞A為藍(lán)藻,其由也葉綠素和藻藍(lán)素,并有與光合作用有關(guān)的酶,能進(jìn)行光合作用;細(xì)胞 B 代表的生物絕大多數(shù)不能進(jìn)行光合作用,為異養(yǎng)生物,一般營(yíng)腐生和寄生生活。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因(R)是一種抑癌基因,雜合子(Rr)仍具有抑癌功能。雜合子在個(gè)體發(fā)育過程中,一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子(rr)或半合子(r),就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過程中雜合性丟失的可能機(jī)制,下列分析不正確的是
A. 1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生
B. 2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生
C. 3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生
D. 4是由于R基因突變成了r而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸分子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A__________;B_________;C_________。
(2)在DNA和RNA中,C部分的區(qū)別主要是_____________________________,B部分的區(qū)別主要是___________________________________________。
(3)DNA的全稱是________,其在原核細(xì)胞中主要存在于________內(nèi);RNA在真核細(xì)胞中主要存在于________中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層包括( )
A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.
(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來(lái)自________的增殖、分化。
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以_________________的方式釋放到細(xì)胞外。
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,Fas又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來(lái)說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能,控制合成Fas和FasL的基因________(能/不能)共存于一個(gè)細(xì)胞中。
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是________。(填“升高”、“不變”或“降低”)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)比較該圖 A、B 兩部分,可知 B 為_____細(xì)胞,理由是其有_____(填番號(hào)及名稱),無(wú)_______________(填番號(hào)及名稱),后者與細(xì)胞的_______________________有關(guān)。
(2)要分離出圖中的各種細(xì)胞器以研究其化學(xué)組成,可采用__________________________ 法。
(3)胰島素是一種對(duì)動(dòng)物的血糖平衡有重要調(diào)節(jié)作用的激素,由胰島 B 細(xì)胞合成并分泌。 在胰島 B 細(xì)胞中,從氨基酸到胰島素分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是____________________(用 圖中的序號(hào)回答);在這個(gè)過程中②的具體作用 是____________________________________________________ ,而 結(jié)構(gòu)________________ (填番號(hào)及名稱)的膜面積最終并未發(fā)生變化,但成分卻不斷得到更新。
(4)圖中的兩種細(xì)胞都不適宜作為制備純凈細(xì)胞膜的材料,理由是____________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性。雄果蠅M的基因在染色體上的分布如圖所示。
(1)摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的假說,即_________________________________。
(2)1號(hào)和2號(hào)染色體______________(填“是”或“不是”)一對(duì)同源染色體。
(3)果蠅M與另一只白眼的正常果蠅雜交,產(chǎn)生子代中出現(xiàn)基因型為XEXeY個(gè)體,推測(cè)原因是____________。
(4)選取長(zhǎng)翅細(xì)眼和殘翅粗眼的雌雄果蠅雜交,F(xiàn)1代均為長(zhǎng)翅細(xì)眼,經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)F2中表現(xiàn)型與比例均接近于長(zhǎng)翅細(xì)眼:長(zhǎng)翅粗眼:殘翅細(xì)眼:殘翅粗眼=7:3:1:1,他們提出一種假設(shè):基因型為________________的雄或雌配子致死。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(四)回答基因工程的相關(guān)問題:
如表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖24、圖25中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),請(qǐng)回答下列問題:
【1】用圖24、25中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用BclI酶和_________酶切割,酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段,通過______________ 酶作用后獲得重組質(zhì)粒。
【2】若用上述限制酶獲得的目的基因長(zhǎng)度為1.0 kb(1 kb = 1000對(duì)堿基),質(zhì)粒長(zhǎng)度為3.2 kb,則獲得重組質(zhì)粒的長(zhǎng)度為______。
A. < 4.2 kb B. > 4.2 kb C. = 4.2 kb
【3】重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率一般僅在10-7,為了篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,在導(dǎo)入完成后,將所有大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng),大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長(zhǎng)狀況不可能的是______,可能性最大的是______。
A. 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能正常生長(zhǎng),在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)
B. 在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上能正常生長(zhǎng),在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)
C. 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都能正常生長(zhǎng)
D. 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都不能正常生長(zhǎng)
【4】用Sau3A I限制酶______(填 能或不能)識(shí)別并切割BamHI酶的識(shí)別序列,若用Sau3A I限制酶完全切割圖24質(zhì)粒時(shí),可獲得__________種大小不同的DNA片段。
【5】若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,則需將重組質(zhì)粒導(dǎo)入至山羊的________________細(xì)胞中,那么上述過程屬于_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。
(1)圖2中曲線甲代表________,影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有________、________。
(2)K+、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中,通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________性。
(3)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為__________,這依賴于細(xì)胞膜的________特點(diǎn)。
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