【題目】下圖中①④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列敘述正確的是

A. 該圖是髙倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B. 此細(xì)胞不能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C. 結(jié)構(gòu)①是無(wú)氧呼吸的主要場(chǎng)所

D. 結(jié)構(gòu)①和④都存在核糖核苷酸

【答案】D

【解析】分析題圖：圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，其中結(jié)構(gòu)①為線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；結(jié)構(gòu)②是中心體，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)；結(jié)構(gòu)③是高爾基體，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；結(jié)構(gòu)④為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。此圖為亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，在電子顯微鏡下才能觀察到，A錯(cuò)誤；此細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)①為線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)①是線粒體，結(jié)構(gòu)④為核糖體，兩者都含有RNA，因此都存在核糖核苷酸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖乙是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)

(1)圖甲中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是:①________;②______________。

(2)α鏈堿基組成為____,β鏈堿基組成為____。

(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于____染色體上,屬于____性遺傳病。

(4)Ⅱ6基因型是____,Ⅱ6和Ⅱ7再生一患病男孩的概率是___,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須為____。

(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由____引起的一種遺傳病,從變異的種類來(lái)看,這種變異屬于____。該病十分少見(jiàn),嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是____和____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】植物的抗旱機(jī)制很大程度上依賴植物激素脫落酸。2016年2月，中、美兩國(guó)科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白（脫落酸的一種受體蛋白），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了啟動(dòng)子pRD29A控制PYL9過(guò)量表達(dá)，讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，顯著提高了其抗旱性。請(qǐng)回答：

（1）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用_____________法來(lái)獲得PYL9基因。

（2）一個(gè)PYL9基因進(jìn)行擴(kuò)增最簡(jiǎn)便的方法是使用_______技術(shù)，如果這個(gè)過(guò)程中消耗了引物62個(gè)，則進(jìn)行了______輪的DNA復(fù)制。

（3）科學(xué)家通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法成功培育了該轉(zhuǎn)基因水稻。構(gòu)建的基因表達(dá)載體上除了圖示標(biāo)注外，還必須含有_____________________ ，所填充的這些序列________ (需要/不需要)全部轉(zhuǎn)入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T－DNA區(qū)域。

（4）導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過(guò)_________________技術(shù)培育成完整植株。

（5）檢測(cè)水稻細(xì)胞是否含有PYL9基因的分子工具是______________。從個(gè)體水平上檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻是否有抗性及抗性程度的方法是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白細(xì)胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍妇?xì)胞中，使其分泌出有活性的白細(xì)胞介素。

（1）為增加白細(xì)胞介素基因的數(shù)量，可使用___________________技術(shù)，但前提是必須知道該基因的部

分核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成_________________。

（2）為便于鑒別受體細(xì)胞中是否含有外源基因，攜帶外源基因的質(zhì)粒上應(yīng)有___________，還應(yīng)有____________________，以利于外源基因的表達(dá)。

（3）在重組載體導(dǎo)入酵母菌細(xì)胞之前，需用_____________處理酵母菌細(xì)胞，白細(xì)胞介素基因進(jìn)入酵母菌細(xì)胞內(nèi)，并且在其細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為_________。在表達(dá)過(guò)程中，啟動(dòng)子需與____________________識(shí)別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

（4）為了能成功表達(dá)出白細(xì)胞介素，不使用細(xì)菌，而使用酵母菌細(xì)胞作為受體細(xì)胞，可能原因是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類似下圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 基因M共有4個(gè)游離的磷酸基，氫鍵1.5N+n個(gè)

B. 如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/N

C. 基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架

D. 基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體有兩種吞噬作用:一種是自體吞噬、另一種是異體吞噬，如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過(guò)自噬作用實(shí)現(xiàn)的

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程

C. 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

D. 吞噬細(xì)胞通過(guò)吞噬作用特異性識(shí)別抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花長(zhǎng)由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，作用相等且具疊加性。已知每個(gè)顯性基因控制花長(zhǎng)為5mm,每個(gè)隱性基因控制花長(zhǎng)為2mm�；ㄩL(zhǎng)為24mm的個(gè)體基因型有

A．2種 B．4種 C．6種 D．8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是________________________。

(2)甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是________酶，B是________酶。

(3)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有________________________。

(4)乙圖中，7是________。DNA分子的基本骨架由________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì)，并且遵循________________________________________原則。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，提供了勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了整體性原理

B. 用玉米殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

C. 用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，體現(xiàn)了能量循環(huán)再生的原理

D. 該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案