【題目】以小球藻為材料完成下列兩組實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)一:小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用而繁殖很快。在相同培養(yǎng)液中,以圖甲中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)小球藻,將兩個裝置都放在陽光下,一定時間后,觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化。

(1)A瓶中的酵母菌屬于________(填“原核”或“真核”)細(xì)胞。A瓶中酵母菌隨培養(yǎng)時間的延長,其種群增長曲線為:_____________。

(2)B試管中小球藻繁殖速度比C試管________ (填“快”或“慢”),其原因是___________。

實(shí)驗(yàn)二:如果用圖乙中E試管和F試管敞開口培養(yǎng)小球藻,E試管用完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管用缺鎂的營養(yǎng)液,研究光照強(qiáng)度對E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如圖乙坐標(biāo)圖的E、F兩曲線所示。請據(jù)圖回答:

(3)P點(diǎn)的坐標(biāo)值表示的生物學(xué)意義是_____________________________

(4)Q點(diǎn)產(chǎn)生的凈氧量為________;當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時,限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是________________

(5)造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是_______________________________________

【答案】 真核 因?yàn)锳瓶中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2能供給小球藻進(jìn)行光合作用;而D瓶中乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生CO2。 (在光照強(qiáng)度為零時)小球藻呼吸作用吸收的氧氣量 光照強(qiáng)度 F試管中缺少鎂元素,影響葉綠素的正常合成,其光合作用效率就比E試管低。

【解析】本題采用圖文結(jié)合的形式,考查學(xué)生對種群數(shù)量的變化及其影響因素、細(xì)胞呼吸、光合作用及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識的識記和理解能力以及獲取信息的能力。

(1) 酵母菌屬于真核生物。A瓶中酵母菌,在培養(yǎng)的最初階段,因其代謝系統(tǒng)需要適應(yīng)環(huán)境,同時要合成酶、其他中間代謝產(chǎn)物等,酵母菌的數(shù)目不會出現(xiàn)明顯增加;之后,隨著對環(huán)境的適應(yīng)性增強(qiáng),加之營養(yǎng)物質(zhì)豐富和空間充裕,酵母菌的數(shù)量會快速增加;隨著酵母菌數(shù)目的增加,種內(nèi)斗爭加劇、營養(yǎng)物質(zhì)不斷被消耗、有害代謝產(chǎn)物不斷積累,導(dǎo)致酵母菌數(shù)量在達(dá)到K值并經(jīng)歷一段時間的相對穩(wěn)定后開始下降。所以其種群增長曲線為。

(2) A瓶中的酵母菌為兼性厭氧菌,最初瓶中存在氧氣時進(jìn)行有氧呼吸,隨著氧氣的耗盡進(jìn)行無氧呼吸;酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸(有氧呼吸和無氧呼吸)產(chǎn)生的CO2能供給小球藻進(jìn)行光合作用,從而促進(jìn)小球藻的繁殖。D瓶中的乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸,不產(chǎn)生CO2,而小球藻進(jìn)行光合作用卻在不斷消耗CO2,使小球藻的繁殖速度逐漸降低。綜上分析,B試管中小球藻繁殖速度比C試管快。

(3) P點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度為零,小球藻不進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用,所以P點(diǎn)的坐標(biāo)值表示的生物學(xué)意義是小球藻呼吸作用吸收的氧氣量。

(4) 分析圖乙可知:Q點(diǎn)時小球藻產(chǎn)生的凈氧量為零。當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時,培養(yǎng)液中的凈氧量隨光照強(qiáng)度的增加而增加,此時限制F試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度。

(5) 鎂是葉綠素合成的原料。F試管中缺少鎂元素,影響葉綠素的正常合成,使小球藻的光合色素分子吸收的光能較E試管中的少,其光合作用效率比E試管低,進(jìn)而造成E、F兩試管凈氧量出現(xiàn)差異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)過程的敘述,不正確的是

A. 垂體釋放→抗利尿激素→腎小管和集合管→水平衡

B. 抗原→刺激漿細(xì)胞→抗體→體液免液

C. 樹突→細(xì)胞體→軸突→細(xì)胞體→神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 血糖→胰島素和胰高血糖素→血糖平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩個陸生群落的演替過程。據(jù)圖判斷,下列說法的錯誤是

A. a曲線代表群落的次生演替,b曲線代表群落的初生演替

B. 圖中C點(diǎn)到D點(diǎn)表示生態(tài)系統(tǒng)可能遭到破壞

C. E點(diǎn)處的物種豐富度最高,且各種群密度達(dá)到最大

D. E點(diǎn)可代表群落達(dá)到平衡狀態(tài),其類型由氣候和土壤條件決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A. 圖乙中的c點(diǎn)對應(yīng)圖甲中的C點(diǎn),此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的①

B. 圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的h點(diǎn),此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③

C. 到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中③

D. 經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心)。在圖中A、BC、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體不同部位結(jié)構(gòu)模式圖,其中a、b、c、d、e表示不同的液體,①②③④⑤表示不同生理過程,“●”表示淀粉分子,“·”為葡萄糖分子,據(jù)圖分析:

(1)圖a、b、c、d、e中屬于體液的有________,屬于內(nèi)環(huán)境的有________,毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是其中的________, b中的水分子可來源于________。(均填字母)。

(2)在b中,維持b滲透壓的主要來源是________,如果溶質(zhì)微粒的數(shù)目越多,則滲透壓越大,b的正常的滲透壓相當(dāng)于質(zhì)量分?jǐn)?shù)________NaCl溶液的滲透壓; b和d最主要的差別在于________。

(3)葡萄糖分子從腸腔內(nèi)到被圖示的組織細(xì)胞利用的過程至少要穿過________層生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科考團(tuán)在南極湖泊下方深水無光區(qū)發(fā)現(xiàn)了生活在此的不明類型細(xì)菌,并獲得了該未知細(xì)菌的DNA, 以下敘述正確的是( )

A. 該細(xì)菌中有染色體

B. 該細(xì)菌細(xì)胞壁形成與高爾基體有關(guān)

C. 該細(xì)菌只有DNA,沒有RNA

D. 與青霉菌相比,結(jié)構(gòu)上的主要差異是該細(xì)菌無成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng),在某濕地進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析回答:

注:海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________________________________________。圖中除圖中成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有___________________________________。

2)調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用___________法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的_____________________。該演替類型為______________ 。

3a、bc過程中碳的流動形式__________________,而碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是____________________。碳進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是____________________ 。

4)若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲,由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后,鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?/span> ______________,(傳遞效率按20%計(jì)算)。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量__________________________________________。

5)互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有______________維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線,下列敘述不正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因不同

B. 當(dāng)血糖偏低時,胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化從而使血糖升高

C. fg段血糖維持相對穩(wěn)定只需要依靠內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 血糖調(diào)節(jié)中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌

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