【題目】關(guān)于遺傳信息及其傳遞過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 遺傳信息只能儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代

B. 同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同

C. mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)

D. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子，說(shuō)明兩者的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程沒(méi)有區(qū)別

【答案】B

【解析】遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核及細(xì)胞質(zhì)中，通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代，A錯(cuò)誤；因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)，同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞不同的生理功能，B正確；mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸，因此無(wú)與之對(duì)應(yīng)的tRNA，C錯(cuò)誤；真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子，體現(xiàn)生物界的統(tǒng)一性，不能說(shuō)明轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的異同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開(kāi)啟，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉�，F(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表皮取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察，一塊完全浸入適宜濃度的甘油中，立即用顯微鏡觀察，則觀察到的兩塊葉表皮氣孔的情況分別是(　)

A. 開(kāi)啟、關(guān)閉

B. 關(guān)閉、開(kāi)啟

C. 關(guān)閉、先開(kāi)啟后關(guān)閉

D. 開(kāi)啟、先關(guān)閉后開(kāi)啟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將哺乳動(dòng)物的兩種細(xì)胞放入一定濃度的小分子物質(zhì)X溶液中，測(cè)定兩種條件下細(xì)胞對(duì)物質(zhì)X的吸收速率，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 成熟紅細(xì)胞吸收X的方式不消耗能量

B. 造血干細(xì)胞吸收X需載體蛋白的協(xié)助

C. 溫度不影響兩種細(xì)胞對(duì)于X的吸收速率

D. 兩種細(xì)胞吸收X都是逆濃度梯度進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）正常人在進(jìn)食以后血糖濃度會(huì)升高，此時(shí)人體通過(guò)圖中a過(guò)程使胰島___________細(xì)胞分泌的激素增多，該激素的生理功能是___________；上述過(guò)程中下丘腦細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子是___________；圖中通過(guò)下丘腦促使胰島分泌激素的過(guò)程屬于調(diào)節(jié)___________（填“神經(jīng)““體液”或“神經(jīng)一體液”）。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果某人自身的抗體將胰島素受體破壞，則此人的血糖水平會(huì)___________（填“升高”或“降低”），在免疫學(xué)上這種疾病稱(chēng)為___________。

（3）當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，會(huì)在__________產(chǎn)生冷覺(jué)；在寒冷刺激下，圖中腺體A分泌的________激素增加，通過(guò)___________等主要器官增加產(chǎn)熱以維持體溫的平衡。

（4）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后尿量減少，原因是下丘腦分泌的___________激素增多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一年生自花傳粉植物（2n=12）的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B和b、F和f、G和g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。現(xiàn)挑選相應(yīng)的父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，已知母本高75cm，父本高45cm。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）母本產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)可形成_______個(gè)四分體。

（2）上述親本雜交子代F1的高度是______cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為55cm的植株有_____種基因型。

（3）若基因E純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為________。

（4）該植物紅花與白花由兩對(duì)等位基因控制，其中一對(duì)基因D、d位于1、2號(hào)染色體上, 另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a，D控制色素的合成，A抑制色素的合成，顯性純合子與雜合子效應(yīng)相同，紅花植株基因型有_______種。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）。

第一步：選擇基因型為AADD和aadd的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；

第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其_______交，得到F2種子；

第三步：種植F2種子，待其長(zhǎng)出花朵，觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色和比例。

結(jié)果及結(jié)論：

①若F2植株的____________________________，說(shuō)明A、a不位于1、2號(hào)染色體上。

②若F2植株的____________________________，說(shuō)明A、a位于1、2號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后檢測(cè)放射性，下列最先出現(xiàn)放射性的膜結(jié)構(gòu)是

A. 線粒體 B. 溶酶體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員利用甲、乙兩種植物探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，下圖為在溫度適宜、CO2濃度為0.03%（相當(dāng)于大中CO2濃度）的條件下測(cè)得的兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度為b時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是______________。當(dāng)光照強(qiáng)度由b突然增加到c時(shí)，甲植物葉綠體基質(zhì)中短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化是_____________。

（2）分析曲線可知________植物更適合弱光環(huán)境，出現(xiàn)這種差異的內(nèi)因是____________。

（3）光照強(qiáng)度為c時(shí)，甲植物的生長(zhǎng)速度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）乙植物的生長(zhǎng)速度，主要依據(jù)是______________________________。

（4）圖中d點(diǎn)為甲植物光合作用強(qiáng)度達(dá)到最高時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度，若適當(dāng)提高CO2被度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則d點(diǎn)位置的移動(dòng)情況是________________，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱(chēng)為________，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱(chēng)為________。

（2）圖中 2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱(chēng)為________；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò)________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過(guò)________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

（4）小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類(lèi)iPS細(xì)胞進(jìn)行定向________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮 ③藥物放在C，刺激B，肌肉不

收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案