【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率

B. 光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

D. 土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

【答案】C

【解析】

溫度影響酶活性，光照影響光反應(yīng)，二者均會(huì)影響暗反應(yīng)中CO2的同化速率，A項(xiàng)正確；光反應(yīng)分解水，產(chǎn)生O2，B項(xiàng)正確；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH參與暗反應(yīng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物，可以利用CO2和H2O合成糖類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)回答下列內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）細(xì)胞代謝活動(dòng)異常會(huì)影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，如組織細(xì)胞代謝異常旺盛時(shí)，代謝產(chǎn)物__________（填“增多”或“減少”），引起局部組織液濃度__________，從而造成組織水腫。

（2）某患者出現(xiàn)新陳代謝異常旺盛、情緒易激動(dòng)等癥狀，醫(yī)生判斷為甲狀腺功能異常，理由是_______。

（3）如圖為“神經(jīng)-肌肉接頭”，其結(jié)構(gòu)、功能與突觸類似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，Ca2+內(nèi)流，導(dǎo)致__________與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（ACh）。蘭伯特-伊頓患者的“神經(jīng)-肌肉接頭”處興奮傳遞異常，是由于患者自身產(chǎn)生的抗體與突觸前膜上的__________特異性結(jié)合，阻滯Ca2+內(nèi)流，據(jù)此判斷，該疾病屬于__________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與

B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量

C. 分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外

D. 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫出圖一中編號(hào)④所代表的中文名稱是________。

（2）圖二所示過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所主要在___________中。

（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來(lái)的300個(gè)子代 噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的____。

（4）DNA中儲(chǔ)存有遺傳信息，而基因是指____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C分別表示某研究小組統(tǒng)計(jì)某一年的某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A. 三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入

B. 生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的關(guān)系最好用生物數(shù)量金字塔表示

C. B圖中，能量從初級(jí)消費(fèi)者流動(dòng)到次級(jí)消費(fèi)者的傳遞為17.5%

D. C圖中能量傳遞率小于10％的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)ATP和ADP有關(guān)敘述正確的是

ATPADP+pi+能量

A. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

B. ADP分子中戊糖是脫氧核糖

C. ①反應(yīng)釋放能量可以用于吸能反應(yīng)

D. ②反應(yīng)所需能量只能來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動(dòng)的說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡

C. 垂體通過(guò)控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌

D. 神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是 ( )

A. 細(xì)菌只是細(xì)胞層次

B. 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

D. 病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有完整的結(jié)構(gòu)層次

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