【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(

A.細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞,只能參與特異性免疫過(guò)程

B.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

C.圖中的細(xì)胞g和細(xì)胞f都能產(chǎn)生物質(zhì)

D.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變短

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示表示人體的特異性免疫過(guò)程。圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞bT細(xì)胞、細(xì)胞cB細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g記憶B細(xì)胞;③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫;④是抗體,能運(yùn)用抗原特異性結(jié)合;⑤是細(xì)胞免疫,⑥是體液免疫。

A、細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,參與非特異性免疫和特異性免疫,A錯(cuò)誤;

B、⑤是細(xì)胞免疫,⑥是體液免疫,B錯(cuò)誤;

C、只有漿細(xì)胞f能產(chǎn)生④抗體,C錯(cuò)誤;

D、抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞開始增殖分化,周期變短,D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,刺激坐骨神經(jīng),能引起腓腸肌收縮。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.坐骨神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維被結(jié)締組織包圍而成

B.適宜強(qiáng)度刺激坐骨神經(jīng)后,可在肌膜上引起動(dòng)作電位并傳到肌纖維內(nèi)部

C.刺激坐骨神經(jīng)引起腓腸肌收縮屬于反射

D.腓腸肌細(xì)胞是一種可興奮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株,流程如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.過(guò)程可改用電激或滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)

B.該過(guò)程紫外線誘導(dǎo)了基因突變

C.愈傷組織是一種高度液泡化呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

D.對(duì)再生植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)系統(tǒng)作用的效果反過(guò)來(lái)又促進(jìn)或抑制這個(gè)系統(tǒng)的工作,如果是促進(jìn),該調(diào)節(jié)就是正反饋,反之則是負(fù)反饋。下圖1和圖2中都存在反饋調(diào)節(jié)。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.1中是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖2中是正反饋調(diào)節(jié)

B.1中甲、乙、丙之間的食物鏈?zhǔn)潜住?/span>

C.1的調(diào)節(jié)機(jī)制是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D.1和圖2的反饋調(diào)節(jié)都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑,調(diào)pH5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗,將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂,然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置,見下圖。注意:生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+ 外流改變植物生長(zhǎng)模式,外流增加越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng);溴甲酚紫指示劑在pH 3. 54. 8時(shí)為紫色,pH 4. 85. 5時(shí)為橙色,pH 5. 56. 4時(shí)為紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.1中的根部生長(zhǎng)不彎曲,圖2中的根部生長(zhǎng)發(fā)生明顯向地性彎曲

B.初始階段,圖1中根部周圍瓊脂都為橙色時(shí)間足夠后,根部周圍瓊脂都呈紫色

C.時(shí)間足夠后,圖2中根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有明顯差異

D.H+ 外流很可能增加了某種酶的活性使細(xì)胞壁可塑性變強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.切除垂體后,促甲狀腺激素釋放激素的分泌會(huì)減少

B.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過(guò)高時(shí),激素X分泌會(huì)減少

C.圖中不能看出某些內(nèi)分泌腺分泌激素受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某一生物種群在有限環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,下列對(duì)于K值的描述正確的是(

A.K值是指種群的最大數(shù)量

B.同一種群的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境因素的影響

C.當(dāng)鯉魚種群達(dá)到K值時(shí)捕撈可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

D.建立自然保護(hù)區(qū)是為了降低野生生物的K

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類活動(dòng)排放的CO2引起海水中CO2濃度上升、pH下降,導(dǎo)致“海洋酸化”?蒲腥藛T研究了海洋酸化對(duì)束毛藻的影響。

1)在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中,束毛藻屬于_______。該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。束毛藻還是海洋中最主要的固氮藻類之一,它能將N2轉(zhuǎn)化成NH3、NO2等,用于合成_______兩類大分子有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)________功能中發(fā)揮重要作用。

2)國(guó)外學(xué)者證實(shí),CO2濃度增加能促進(jìn)束毛藻光合作用,有利于其生長(zhǎng)。我國(guó)學(xué)者進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn),測(cè)定束毛藻的增長(zhǎng)率,得到如圖所示結(jié)果。

①我國(guó)學(xué)者試圖研究的問(wèn)題是________

②實(shí)驗(yàn)中改變CO2濃度時(shí),pH也會(huì)改變,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出控制pH相對(duì)穩(wěn)定的思路:_______。

③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_______。

3)束毛藻個(gè)體和海洋生態(tài)系統(tǒng)是兩個(gè)不同層次的生命系統(tǒng),請(qǐng)嘗試從系統(tǒng)的角度,討論海水中CO2濃度升高對(duì)這兩個(gè)系統(tǒng)的其他影響:_______。

4)近百年來(lái),溫室氣體排放讓整個(gè)地球有點(diǎn)“發(fā)燒”。為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)當(dāng)從我做起減少碳排放,請(qǐng)寫出一項(xiàng)低碳生活的具體實(shí)例:______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)在有酶催化和無(wú)酶催化條件下的能量變化過(guò)程,假設(shè)酶的環(huán)境條件適宜,對(duì)于圖中曲線分析錯(cuò)誤的是(

A.曲線①表示無(wú)酶條件下的能量變化

B.若使用無(wú)機(jī)催化劑,則圖中B點(diǎn)在縱軸上向上移

C.該圖體現(xiàn)出酶能提供活化能

D.曲線中縱坐標(biāo)所示的AB段為酶所降低的活化能

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