【題目】研究人員對某群落的兩個種群的種群數(shù)量進行了動態(tài)調(diào)查,并分析了它們自然增長率的變化,結(jié)果如下圖:下列敘述正確的是

A.自然增長率由動物性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定

B.0t1段甲乙兩種群的年齡結(jié)構(gòu)均為穩(wěn)定型

C.t2時,若甲種群保持替補出生率,則種群保持零增長

D.甲、乙兩種群可能存在競爭關(guān)系

【答案】D

【解析】

自然增長率指在一定時期內(nèi)(通常為一年)種群數(shù)量自然增加數(shù)(出生個體數(shù)減死亡個體數(shù))與該時期內(nèi)平均種群數(shù)量(或期中種群數(shù)量)之比,另外,自然增長率還可以用出生率與死亡率之差表示(自然增長率=出生率-死亡率)。當一段時間內(nèi)出生個體數(shù)超過死亡個體數(shù)時,自然增長率為正值,當一段時間內(nèi)死亡個體數(shù)超過出生個體數(shù)時,則為負值。

A、自然增長率除跟出生率有關(guān),還跟死亡率有關(guān), A錯誤;

B、0t1段甲種群增長率為負值,屬于衰退型,乙種群增長率為正值,屬于增長型,B錯誤;

C、t2 時甲種群增長率為負值,屬于衰退型,只有穩(wěn)定型保持替補出生率才可以保持零增長,C錯誤;

D、甲、乙兩種群的增長率呈現(xiàn)你增我減的情況,可能存在競爭關(guān)系,D正確。

故選:D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方式,A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________。

(2)B常用的方法為________________________。

(3)E的育種方式遺傳學原理是________________________。

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖曲線甲);在有環(huán)境阻力的條件下,呈“S”型曲線增長(如圖曲線乙)。若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )

A.環(huán)境阻力出現(xiàn)在曲線d點之后

B.防治蝗蟲蟲害應該在曲線c點之后

C.“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系

D.“S”型增長的蝗蟲,其數(shù)量也可能超過K

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞內(nèi)葡萄糖代謝過程簡圖,是生化反應過程,甲~丁代表相關(guān)物質(zhì)。下列敘述錯誤的是

A.①②③過程釋放的能量只有少部分貯存在 ATP

B.②③過程的正常進行需要有氧氣的存在

C.甲、乙、丙、丁表示的物質(zhì)各不同

D.圖示生理過程也能發(fā)生在某些原核細胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進食可刺激胃腺細胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。下面分析最合理的是

A.胃液中含有胃蛋白酶,所以不會有蛋白質(zhì)的存在

B.胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌,這屬于機體的第二道防線

C.胃竇G細胞和胃腺細胞都屬于內(nèi)分泌細胞

D.促進胃腺細胞分泌胃液的信息分子除胃泌素、神經(jīng)遞質(zhì)還有食物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在如圖三個相同密閉裝置中分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把A、B、C三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),據(jù)圖分析最合理的是

A.裝置AB、BC分別形成對照,因變量分別為種子是否消毒和種子的種類

B.AB玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄并計算其移動速率為A大于B

C.如果BC中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為B大于C

D.如果AB中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄水珠移動的距離為AB基本相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲圖為農(nóng)田中24小時內(nèi)植物吸收或釋放CO2速率的變化曲線,代表一種開放體系;乙圖為栽培蔬菜的溫室大棚中24小時內(nèi)CO2濃度變化曲線,代表一種密閉體系;我們把看到的太陽光稱為白光,圖丙為太陽光通過三棱鏡折射后,被色素濾液吸收的情況。據(jù)圖

1)甲圖中植物吸收或釋放CO2速率的變化曲線,表示的是___光合速率,ef段變化的原因是________。

2)乙圖溫室大棚中經(jīng)過24小時后,蔬菜的葉肉細胞內(nèi)有機物是否有積累?___________,其中de段表示_________________。

3)丙圖太陽光通過三棱鏡折射后,便可分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等不同的顏色,這就是所謂的__________,植物光合作用所能利用的光就在可見光范圍內(nèi),結(jié)合圖丙,溫室大棚最好用_____顏色的塑料薄膜。

4)丙圖曲線表示吸收光譜,它是以波長為橫坐標,以___________為縱坐標。制備色素濾液我們需要加入___________試劑或藥品),圖中可以看出葉綠素a主要吸收______光,在光合作用中,這些被吸收的光能最終被轉(zhuǎn)變成_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在菜豆的幼根處作上標記如下圖。適宜條件下,幾天后能正確表示該根生長情況的是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與如圖實驗不相符的是(

A.該實驗的自變量是催化劑的種類

B.該實驗的因變量可用氣泡產(chǎn)生的速率表示

C.該實驗能證明酶提供活化能的作用更顯著

D.該實驗可以證明酶具有高效性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案