請(qǐng)根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題:
材料1:將人的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中,可使煙草獲得抗病毒的能力,形成轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。
材料2:轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,使人類可以從動(dòng)物體內(nèi)獲得大量的安全優(yōu)質(zhì)的血清蛋白。其操作過(guò)程主要是將人類血清蛋白基因與病毒DNA構(gòu)成重組DNA,然后將重組DNA轉(zhuǎn)移到奶牛的受精卵中,最后從該受精卵發(fā)育成的雌牛的乳汁中分離人們所需要的血清蛋白。
(1)煙草轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的獲得屬于( )
A.基因工程 B.細(xì)胞工程 C.微生物工程 D.酶工程
(2)人的基因之所以能嫁接到植物體中,原因是________________________________________。
(3)煙草具有抗病毒能力,說(shuō)明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了______________。
(4)煙草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某個(gè)基因,實(shí)際并不影響遺傳信息的表達(dá)功能。這說(shuō)明____________________________________________________________。
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)中所需要的人類血清蛋白基因首先需要通過(guò)分子生物學(xué)技術(shù)提取和分離出來(lái),然后進(jìn)行________。這是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的________過(guò)程。
(6)人類血清蛋白基因一般采用________方法導(dǎo)入奶牛的受精卵中的。
(7)人的血清蛋白基因能在奶牛體內(nèi)表達(dá)成功,說(shuō)明人體與奶牛細(xì)胞共用一套相同的________,這個(gè)事實(shí)也是________在分子生物學(xué)上的一個(gè)證據(jù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
請(qǐng)根據(jù)下列材料,回答下列問(wèn)題:
研究人員把8只老鼠放進(jìn)一個(gè)大鐵盒中,4雄4雌配成對(duì)。每個(gè)老鼠家庭都有寬敞獨(dú)立的房間。研究人員允許這些老鼠無(wú)節(jié)制地進(jìn)行繁殖。假若是在自然界中,老鼠們會(huì)自動(dòng)將鼠數(shù)控制在一個(gè)范圍之內(nèi)。然而,鐵盒子里的條件太好了,沒(méi)有嚴(yán)寒酷暑,食物應(yīng)有盡有,所以,繁殖的成活率差不多是百分之百。很快鐵盒子里就有了660只老鼠。
越來(lái)越多的老鼠組成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的社會(huì)集團(tuán),儼然一個(gè)個(gè)小國(guó)家。當(dāng)小老鼠試圖加入這些集團(tuán)時(shí),就遭到大老鼠的拒絕。這樣小老鼠就處在社會(huì)集團(tuán)的外部,它們擠在鐵盒子的中間,由于無(wú)大老鼠的照料和教育,它們變得極其殘暴,互相攻擊,互相殘殺,弄得個(gè)個(gè)傷痕累累。同時(shí),加入了社會(huì)集團(tuán)的老鼠們繼續(xù)繁殖,在這本來(lái)已經(jīng)很擁擠,而且充滿敵意的環(huán)境中,又有1600只老鼠出生了。于是當(dāng)這些小老鼠長(zhǎng)大后,它們大都不能繁殖了。因?yàn),?dāng)它們想要交配時(shí),這一行為很快被其他老鼠阻止了。
這樣毫無(wú)控制地繁殖,兩年后,老鼠已不再是老鼠了,研究人員稱它們?yōu)榉抢鲜蟆_@些非老鼠表現(xiàn)很異常,因?yàn)闆](méi)有足夠的地方居住,它們的社會(huì)組織被破壞了,它們不再彼此交配,它們所能做的就是吃食,喝水。它們無(wú)法學(xué)會(huì)為征服雌老鼠而進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),甚至連交配也忘記了,它們變得非常沉默、懶惰,對(duì)周圍的環(huán)境幾乎沒(méi)有一點(diǎn)興趣。它們已沒(méi)有一點(diǎn)活力,已經(jīng)喪失了活下去的欲望。到最后,老鼠已經(jīng)老得不能再繁殖小老鼠了,便開(kāi)始一只一只死去,直到全部毀滅?茖W(xué)家們做了若干次這樣的實(shí)驗(yàn),每次都會(huì)得出同樣的結(jié)果,無(wú)一例外。
(1)剛開(kāi)始時(shí),老鼠的增長(zhǎng)異常迅速,其原因是______________,就此時(shí)老鼠種群而言,為_(kāi)_____________型,其發(fā)展趨勢(shì)是_____,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)用圖像表示其增長(zhǎng)過(guò)程。
(2)隨老鼠數(shù)量的增加,老鼠種群由_____型逐漸過(guò)渡到_____型,最終被毀滅。
(3)由老鼠組成的社會(huì)集團(tuán),阻止其他小老鼠的加入,在生態(tài)學(xué)上稱為_(kāi)____。老鼠集團(tuán)內(nèi)的老鼠之間在剛開(kāi)始時(shí),一致對(duì)外,在生態(tài)學(xué)上稱為_(kāi)____。但隨老鼠數(shù)量的增加,老鼠的交配行為受到其他老鼠的干擾,這種現(xiàn)象稱為_(kāi)____。
(4)由材料可知,老鼠也有學(xué)習(xí)行為。例如,為征服雌老鼠而進(jìn)行的“競(jìng)爭(zhēng)”行為,是在_____調(diào)節(jié)作用下習(xí)得的,屬于_____性行為。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題。
哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞在發(fā)育成熟過(guò)程中,核逐漸退化,為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間。成熟的紅細(xì)胞一般不含細(xì)胞器且取材方便,是研究細(xì)胞膜的好材料。
(1)將紅細(xì)胞放入________中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂,此過(guò)程依據(jù)的原理是________。
(2)紅細(xì)胞破裂后,流出細(xì)胞外的物質(zhì)主要是________。
(3)再用________法獲得純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用________試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是________。
(4)用雞的紅細(xì)胞能否制備得到較純凈的細(xì)胞膜?請(qǐng)分析原因。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省南京市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題:
材料1:將人的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中,可使煙草獲得抗病毒的能力,形成轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。
材料2:轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,使人類可以從動(dòng)物體內(nèi)獲得大量的安全優(yōu)質(zhì)的血清蛋白。其操作過(guò)程主要是將人類血清蛋白基因與病毒DNA構(gòu)成重組DNA,然后將重組DNA轉(zhuǎn)移到奶牛的受精卵中,最后從該受精卵發(fā)育成的雌牛的乳汁中分離人們所需要的血清蛋白。
(1)煙草轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的獲得屬于( )
A.基因工程 | B.細(xì)胞工程 | C.微生物工程 | D.酶工程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
請(qǐng)根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題:
材料1:將人的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中,可使煙草獲得抗病毒的能力,形成轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。
材料2:轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,使人類可以從動(dòng)物體內(nèi)獲得大量的安全優(yōu)質(zhì)的血清蛋白。其操作過(guò)程主要是將人類血清蛋白基因與病毒DNA構(gòu)成重組DNA,然后將重組DNA轉(zhuǎn)移到奶牛的受精卵中,最后從該受精卵發(fā)育成的雌牛的乳汁中分離人們所需要的血清蛋白。
(1)煙草轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的獲得屬于( )
A.基因工程 B.細(xì)胞工程 C.微生物工程 D.酶工程
(2)人的基因之所以能嫁接到植物體中,原因是________________________________________。
(3)煙草具有抗病毒能力,說(shuō)明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了______________。
(4)煙草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某個(gè)基因,實(shí)際并不影響遺傳信息的表達(dá)功能。這說(shuō)明____________________________________________________________。
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)中所需要的人類血清蛋白基因首先需要通過(guò)分子生物學(xué)技術(shù)提取和分離出來(lái),然后進(jìn)行________。這是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的________過(guò)程。
(6)人類血清蛋白基因一般采用________方法導(dǎo)入奶牛的受精卵中的。
(7)人的血清蛋白基因能在奶牛體內(nèi)表達(dá)成功,說(shuō)明人體與奶牛細(xì)胞共用一套相同的________,這個(gè)事實(shí)也是________在分子生物學(xué)上的一個(gè)證據(jù)。
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