【題目】下圖是核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。請據(jù)圖回答問題:

    

(1)核糖體的生理功能是__________的場所,下列生物或細(xì)胞具有核糖體的有__________

A.噬菌體 B.大腸桿菌 C.小麥的葉肉細(xì)胞 D.家兔成熟的紅細(xì)胞

(2)圖中過程①需要__________催化完成,該過程需要的原料是__________。

(3)組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由__________構(gòu)成的,圖示物質(zhì)中,還需要以過程②的方式出細(xì)胞核的是__________。

(4)過程③利用游離的核糖體合成的蛋白質(zhì),在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,屬于這類蛋白質(zhì)的還有__________(任舉一例)。若圖示細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,物質(zhì)X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管壁細(xì)胞,則物質(zhì)X最可能是__________。

【答案】 蛋白質(zhì)合成 BC RNA聚合酶 四種游離的核糖核苷酸 蛋白質(zhì)和rRNA mRNA 呼吸酶、染色體蛋白質(zhì)、核膜蛋白質(zhì)等 抗利尿激素

【解析】試題分析:本題主要考查核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。需要學(xué)生具有識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱,并能運用所學(xué)的知識對選項作出準(zhǔn)確的判斷。據(jù)圖分析可知,構(gòu)成核糖體的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)通過DNA的轉(zhuǎn)錄形成的,rRNA形成后與從核孔進(jìn)入的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,形成核糖體的大亞基和小亞基,大小亞基分別從細(xì)胞核的核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),進(jìn)而結(jié)合在一起組成完整的核糖體。核糖體形成后,一部分直接參與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,另一部分核糖體結(jié)合至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,參與分泌蛋白的合成。

(1)核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所。核糖體存在于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中,但是也有例外,哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞無核糖體。噬菌體屬于病毒,無核糖體,A不符合題意;大腸桿菌屬于原核細(xì)胞,有核糖體;小麥的葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞具有核糖體,B、C符合題意;家兔成熟的紅細(xì)胞屬于哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞無核糖體,D錯誤。故選:BC。

(2)圖中過程①為轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶的催化完成,該過程需要四種游離的核糖核苷酸作為原料

(3)根據(jù)試題分析可知,組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由蛋自質(zhì)和rRNA構(gòu)成的,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,也需要以過程②的方式出細(xì)胞核。

(4)通過過程③用游離的核糖體合成的蛋白質(zhì)為胞內(nèi)蛋白,即在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,呼吸酶、與光合作用有關(guān)的酶、DNA聚合酶、ATP合成酶等均屬于此類蛋白質(zhì)。下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞可以合成并分泌抗利尿激素,運輸?shù)酱贵w后葉暫時儲存,當(dāng)機(jī)體滲透壓升高時,由垂體后葉釋放進(jìn)入血液,抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,以維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定。

型】選擇題
結(jié)束】
31

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物,利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答問題:

(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有__________種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為AaBb__________;F1代白青稈、分裂葉植株中,純合子所占比例為_________。

(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。四倍體青蒿植株體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多為_______條。

(3)從青蒿中分離了cyp基因(下圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖,其中J、L、N區(qū)段為編碼區(qū)中的外顯子,參與蛋白質(zhì)的編碼;K、M區(qū)段為編碼區(qū)中的內(nèi)含子,不參與蛋白質(zhì)的編碼),其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。

①若該基因一條單鏈中(G+T):(A+C)=2/3 ,則其互補(bǔ)鏈中(G+T):(A+C)=__________。

②該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)。將該基因?qū)氪竽c桿菌前,通常用__________處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)。

③若cyp基因的一個堿基對被替換,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,則該基因堿基對被替換的區(qū)段是__________(填字母),該變異類型為__________。

【答案】 9 aaBb或 Aabb 0或1/3 72 2/3 Ca2+ L 基因突變

【解析】試題分析:本題考查基因自由組合定律、基因突變、染色體變異和DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記、識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。由題意知,野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,因此遵循基因的自由組合定律;由于自由組合定律同時遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成若干個分離定律問題進(jìn)行解答;DNA是由兩條鏈組成的,兩條鏈上的堿基遵循AT配對、GC配對的堿基互補(bǔ)配對原則,配對的堿基相等;低溫誘導(dǎo)多倍體形成的原理是低溫抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞正常的分裂而使細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍

(1)在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中,控制各自性狀的基因型各有3種(AA、AaaaBB、Bbbb),由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的,基因間可自由組合,故基因型共有3×3=9。F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8,P(A_B_)=3/8,由于兩對基因自由組合,可分解成1/23/4,所以一對基因是測交,一對基因是雜合子自交,即親本可能是AaBb×aaBbAaBb×Aabb。當(dāng)親本為AaBb×aaBb時,F1中白青稈、分裂葉的基因型為Aabb,全為雜合子即純合子的概率為0;當(dāng)親本為AaBb×AaBb,其后代白青稈、分裂葉的基因型及比例為Aabb:AAbb=2:1,因此純合子占1/3。

(2)據(jù)題意可知,二倍體野生型青蒿的體細(xì)胞染色體數(shù)為18,經(jīng)秋水仙素處理后,變?yōu)樗谋扼w,染色體數(shù)為36。四倍體青蒿植株體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多時為有絲分裂后期,此時染色體數(shù)目加倍,72條。

(3)①根據(jù)DNA的堿基互補(bǔ)配對原則,(G+T):(A+C)在在兩條單鏈中是互為倒數(shù)的,所以若該基因一條單鏈中(G+T):(A+C)=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G+T):(A+C)=3/2。②該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)。將該基因?qū)氪竽c桿菌前,通常用Ca2+處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)。③cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質(zhì),該基因控制合成的CYP酶的第50位由外顯子的第150、151、152對脫氧核苷酸(3×50=150,基因中模板鏈中每3個連續(xù)脫氧核苷酸決定一個氨基酸)決定,因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內(nèi)(81+78=159)。該變異類型為基因突變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是: ( )

A.組成無機(jī)自然界和生物體的化學(xué)元素都是碳元素最多

B.人、動物與植物所含化學(xué)元素的種類差異很大

C.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響,某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切斷浸入蒸餾水中1h,然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中,同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照,在23℃條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并繪制成下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

       

A. 培養(yǎng)溫度和時間是本實驗的無關(guān)變量

B. 實驗結(jié)果表明,生長素和赤霉素有協(xié)同作用

C. 實驗結(jié)果說明生長素的作用具有兩重性

D. 實驗重復(fù)五次的目的是確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯誤的是( )

A. 黑暗條件下,增大、減小

B. 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點時,、增大

C. 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點時,保持不變

D. 光強(qiáng)等于光飽和點時,減小、增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①⑤為生理過程,ah為物質(zhì)名稱,請回答:

(1)圖中b代表的物質(zhì)是___________,物質(zhì)a主要分布在___________。

(2)上述①⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是______________________(填序號),過程④發(fā)生的場所是___________,②表示___________階段,影響此過程的環(huán)境因素主要是:____________________。

(3)適宜的光照下,①過程為②過程提供的物質(zhì)是______________________,上述③⑤過程中,與無氧呼吸同樣的是___________(填序號)過程。

(4)上述①⑤過程中,有二氧化碳生成的過程是____________________(填序號);若把該植物從較強(qiáng)光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將___________(選填“升高”,“降低”或“不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的途徑:

(1)請將圖中①②③④所代表的具體內(nèi)容填入相應(yīng)的橫線上。

a、胃腸道中的水分以①_____________________方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。

b、內(nèi)環(huán)境中的水分以②_______________的形式進(jìn)入消化道。

c、腎小管中的水分通過③_____________作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。

d、內(nèi)環(huán)境中的水分通過皮膚的④__________________排出體外。

(2)簡答水在人體中的重要作用。

a、__________________________________________________________

b、__________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致________對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。

(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是____________________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。

(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3______________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是________(填數(shù)字)。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的________(填數(shù)字)。

(5)當(dāng)胰島素含量高時血糖含量降低,胰島素的分泌量就會受到影響,這種調(diào)節(jié)方式稱為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是 ( 。

A. 復(fù)制以DNA分子的兩條鏈為模板

B. 需要原料尿嘧啶核糖核苷酸

C. DNA分子完全解旋后才開始復(fù)制

D. 需要RNA聚合酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”的是( )

A. 維薩里B. 魏爾肖C. 虎克D. 施菜登和施旺

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